指導：新思惟講師助教群

學習目標

這次，互動實作時間的學習目標，是做出「指定論文」的「整套圖表」。對，你沒看錯，就是「整套」。

Figure 1 我們提供設計好的 PRISMA 範本，您稍加修改即可適用於自己的研究。
Table 1 與 Table 2，描述性的內容，您自己也能做。
Figure 2a, 2b, 3a, 3b 的 Forest plot 以及 Figure 4a, 4b 的 Funnel plot。加上 Table 3 的 subgroup analysis。您都能「親手」在自己的電腦上，做出來！

現場指導

現場有 Wi-Fi 覆蓋，若您不小心誤刪任何檔案，仍能隨時進入課前通知信，下載所有我們提供的教材。

我們自己曾經跑過無數次流程，理解到，雖然這些檔案都放在您的電腦中，但問題永遠會出現你想不到的角落，可能是按錯按鈕、選錯功能、少一個關鍵細節，都有可能發生。

世界上最遙遠的距離，就是你明知道電腦上的答案錯了，卻不知道怎麼辦。你看著電腦，束手無策，電腦看著你，也不知道你要什麼。

這時候，您需要一個有經驗的老師，看著您的電腦畫面，拿著您的滑鼠，找出問題在哪？每個人對電腦的掌握程度不一樣、問題不一樣，當然，所需要的解答也不一樣。

在這個經過設計的學習過程，您將逐漸感受 meta-analysis 分析流程的邏輯與概念，並從害怕、不知所措，逐漸開始熟練，甚至能注重圖表美觀。

根據我們的經驗，這個流程，在助教協助下，平均 90 分鐘，素人便能完成。第二次回家練習，不需要助教，50 分鐘便能搞定！教學效果非常顯著。

總之，在「互動實作時間」，有任何問題，歡迎舉手發問，助教們會過去您的電腦旁，協助您度過所遇到的瓶頸，協助您畫出這輩子的第一套 meta-analysis 圖表。