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2016 / 11 / 25

互動實作時間:完成一套 meta-analysis 圖表

 

指導:新思惟講師助教群

 

 

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學習目標

 

這次,互動實作時間的學習目標,是做出「指定論文」的「整套圖表」。對,你沒看錯,就是「整套」。

 

  • Figure 1 我們提供設計好的 PRISMA 範本,您稍加修改即可適用於自己的研究。
  • Table 1 與 Table 2,描述性的內容,您自己也能做。
  • Figure 2a, 2b, 3a, 3b 的 Forest plot 以及 Figure 4a, 4b 的 Funnel plot。加上 Table 3 的 subgroup analysis。您都能「親手」在自己的電腦上,做出來!

 

 

現場指導

 

現場有 Wi-Fi 覆蓋,若您不小心誤刪任何檔案,仍能隨時進入課前通知信,下載所有我們提供的教材。

 

我們自己曾經跑過無數次流程,理解到,雖然這些檔案都放在您的電腦中,但問題永遠會出現你想不到的角落,可能是按錯按鈕、選錯功能、少一個關鍵細節,都有可能發生。

 

世界上最遙遠的距離,就是你明知道電腦上的答案錯了,卻不知道怎麼辦。你看著電腦,束手無策,電腦看著你,也不知道你要什麼。

 

這時候,您需要一個有經驗的老師,看著您的電腦畫面,拿著您的滑鼠,找出問題在哪?每個人對電腦的掌握程度不一樣、問題不一樣,當然,所需要的解答也不一樣。

 

在這個經過設計的學習過程,您將逐漸感受 meta-analysis 分析流程的邏輯與概念,並從害怕、不知所措,逐漸開始熟練,甚至能注重圖表美觀。

 

根據我們的經驗,這個流程,在助教協助下,平均 90 分鐘,素人便能完成。第二次回家練習,不需要助教,50 分鐘便能搞定!教學效果非常顯著。

 

總之,在「互動實作時間」,有任何問題,歡迎舉手發問,助教們會過去您的電腦旁,協助您度過所遇到的瓶頸,協助您畫出這輩子的第一套 meta-analysis 圖表。

 

 

一起來玩,做出投稿等級圖表!

 

 

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