答：（蔡依橙）

我能理解，多數的同學開始接觸研究跟論文，是因為有「生存」方面的需求。不管是要準備應徵、考專科或者升主治醫師。又或者決定在體系內奮鬥，於是必須達到要求的篇數跟分數，持續升等、取得計畫以營運團隊等。

如果今天撇除這些外在的要求，「做研究、寫論文」本身到底有沒有實質的意義呢？

有的，而且這個意義很強大，同時也是為什麼整個體系一開始會去要求大家要有論文的原因。

醫學是一種應用科學，所以……

醫學是一種應用科學，我們藉由其他人研發好的器材、確定有效的治療、優化確認後的技術，去診斷疾病、治療患者。

患者把生命與健康託付給我們，我們當然要用最高標準來看待自己的所提供的醫療服務，是否真能對人有幫助。

可是，這世界上宣稱自己有效的治療或者藥物，真的太多了！真正有效的跟騙人說有效的，都說自己有效，那請問我們該引進哪些技術、提供患者哪些服務？

（人類曾經普遍認為放血療法超有用，於是美國開國元勳華盛頓，就這樣被大量放血而過世。當時的人還認為，畢竟已經選擇最好的治療，也盡力了……。）

需要好的研究與論文來回答

更進一步，即使是真正有效的治療藥物，也不見得在每個人身上反應都一樣。進一步去釐清到底怎麼樣的人該用怎麼樣的治療？怎麼樣的症狀，該用怎麼樣的診斷工具？這些都是靠醫學研究論文所逐漸建立起來的。

前者像是癌症分期與患者分類，後者像是電腦斷層、磁振造影、超音波的專項研究。

你在自己的臨床工作上，也一定會發現一些跟既有知識體系不太一樣的事情。這些會不會是新的疾病、新的分類、新的觀念呢？

我們學著做研究寫論文的過程，就是學習理解知識產生的過程，懂得區分知識的可信度與品質好壞，甚至進一步，成為知識的產生者。

在各種知識產生的方法中，量化分析法在這 50 年越來越強勢。包括：對照組研究、學界逐漸凝聚共識的四大段落寫作、統合分析系列，以及各種常見的臨床統計法，都是這個量化分析領域裡面的常見語言。

做研究寫論文的過程，就是體驗並精熟「人類產生知識」的過程。

生活方面，日後你能更精準的評估各種論述的有效性，做出較為準確的決策，也知道人類既有知識的極限在哪裡；專業方面，你很可能成為一個領域的重要知識生產者，為自己所從事的專業，推進知識疆界。

這些都是很有意義的事情！