對初學者友善，統計學齡兩週的我也能上手。

我自己既與醫療領域無關，也和研究領域無關，本身大學主修心理諮商，在兒童美語有近六年的從業經驗。於去年底因緣際會下，我開始跨入醫療這個未知的領域，感恩一路上有很多善知識的引導。由於敝中心未來在研究有一定的發展規劃，我就來了，帶著一顆忐忑的心。

除了主辦方要求課程前須閱讀的指定論文之外，我還開始為期兩週的統計自學。一切都如此陌生，只能靠自己在網路上不斷搜尋。在數學統計、數據分析僅學齡兩週的我，出乎意料的是，對於當日課程中的主要脈絡，都能夠聽得懂！這真是太神奇了！

不論是蔡校長在課程開始前的引言與課間休息時的一對一解答，張醫師的論文數據收集的完整歷程與細節，再到實際圖表完成之後，曾醫師完整的文章脈絡分析與重點整理，老師們透過非常白話表達方式與幽默的課程氛圍，帶給我這個「跨跨跨領域」的學員很深的啟發。