課程整體規劃：蔡依橙
這次的《統合分析工作坊》改款很特別，講師助教群們，實際模擬初學者的狀況，用上課會教到的技術去寫論文，而且刻意避開老師們熟悉的最專業領域，體驗 PGY、實習醫師、年輕醫師們的處境，並將這些過程全部記錄，設計成初學者最好吸收的課程。
所有指定論文中，關於圖表、寫作、文獻評讀、投稿、回覆的任何細節，任何初學者可能卡關的地方，在工作坊當天都會提到。最大化教學效益，希望你回家後就能開始著手自己的主題。
以下的內容，在課程裡都會提到：
- 別人寫過統合分析，是不是我就不能寫了？如果可以的話，我該怎麼做？
- 別人寫過系統性回顧，是不是我就不能寫了？如果可以的話，我該注意什麼？
- 統合分析有哪幾類？初學者應該從哪一種起步？
- 我想做的主題，研究數不夠，後續該怎麼辦？我該怎麼有效率換主題，找到真正可以做的。
- 文獻評讀量表超級多種，到底要怎麼選？有沒有簡單的答案？
- 文獻評讀量表看來超複雜，有評讀技巧嗎？可以實際示範嗎？
- 統合分析的寫作順序，怎樣才會比較有效率？有哪些常見的寫作錯誤？
- 初學者做統合分析，常見的資料錯誤、分析錯誤、概念錯誤有哪些，如何避開？
- 分析結果呈現的秘訣？為什麼我總是被說邏輯不通？
- 哪些圖表該放論文本文，哪些應該放到 supplement？
- 投稿後常被審閱者挑剔的問題是什麼？我該如何回覆？
- 初學者該怎麼找老師指導？或者跟朋友同學組隊，該注意什麼，產出才會有效率？
- 老師都說統合可以連發，但寫好一篇後，到底要怎麼找到下一篇的主題？比較有效率的做法？
業界最好、最多校友發表、對初學者最友善的統合分析課程。如果你也想讓自己的名字出現在 SCI 期刊上，如果你也想寫出像「指定論文」這樣的作品，歡迎一起來學！
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