作者：林口長庚兒童心智科黃文怡臨床心理師

在父親節的隔天，我參加了由新思惟國際舉辦的《統合分析工作坊》。首先要感謝老公願意在假日一打二照顧孩子，讓我有機會外出進修。

雖然之前在研究歷程中接觸過文獻閱讀與數據整理，但對於如何系統性地從研究想法走到期刊發表，尤其是「統合分析」這種高度嚴謹的研究設計，我仍覺得相當陌生。

這次工作坊彷彿替我打開了一扇新窗，讓我看見統合分析在研究世界中的應用潛力，也在圖表製作與期刊策略選擇上，獲得了實際可行的工具。

從選題邏輯到寫作技巧都有教

課程第一部分聚焦在「期刊撰寫新手如何發想主題」。張凱閔醫師以自身豐富的研究與審稿經驗指出，選題不僅要有學術價值，還要兼顧可行性與個人興趣，因為一篇研究從構想到完成，可能需要數月甚至數年投入。題目若太冷門，文獻搜尋會困難；太熱門，又可能面臨高度競爭與發表壓力。

因此，統合分析的選題最好從臨床實務的真實問題或已知研究爭議點出發，既有應用價值，也能填補知識缺口。凱閔醫師示範了如何透過系統性檢索快速掌握領域趨勢與不足，讓我學會在看清現有知識版圖後，思考自己能在哪裡添上重要的一塊拼圖。

在指定文章的解說中，蔡依橙校長提到「如何利用圖表打出一手好牌」，讓審稿者一看就理解研究邏輯與故事脈絡，原來這背後是有技巧的。

震撼的實作體驗

新思惟的課程一向強調「實作」，而不只停留在理論。將論文數據轉換成圖表的練習，是我覺得最震撼的時刻。

過去我一直認為森林圖（Forest plot）、漏斗圖（Funnel plot）、敏感度分析等圖表，是統計高手才能完成的產物，但這次我第一次親手一步步完成它們。

當電腦螢幕上出現由我匯入數據轉化而成、整齊又清晰的圖表時，那種「原來我也能做到！」的成就感非常強烈。

Step by step 的教學方式對統合分析初學者至關重要，而回家後的五次練習，也讓我牢牢記住了關鍵步驟。

過去在閱讀統合分析文獻時，我常思考它與臨床工作的連結。臨床決策需要依據最佳實證（Best Available Evidence），但單一研究往往受樣本數、設計或場域限制，應用上有疑慮。統合分析能整合多篇研究，提供更穩健的結論。

例如，在心理治療介入領域，單一研究結果可能因地區、樣本或方法不同而差異很大；透過統合分析，能整合不同條件下的數據，計算整體效應量並檢視異質性，為臨床指引與衛教提供更具說服力的依據。

此外，期刊選擇是最後卻極關鍵的一步，必須與選題、方法、目標讀者一致，並綜合考慮影響因子（Impact Factor）、投稿成功率、審稿速度及開放取用政策等。

課堂上也特別提醒，統合分析工作龐大，從文獻搜尋、資料篩選、數據分析到撰寫，都需要人力與專業支援。如何在學術社群、國際會議或新思惟平台找到志同道合的夥伴，建立跨領域合作，能大幅提升研究深度與影響力。

統合分析工作坊不只讓我學到技術知識，也讓我在研究上更有信心。特別是蔡校長每週的 Office hour，就像是可靠的導師時間，能督促我思考與提問研究問題。

那種從零到一完成製圖的成就感，提醒我理論、實作與練習缺一不可。未來，不論是在臨床還是學術領域，我都希望把所學轉化為推動專業成長的動能，並將這份心得分享給更多在研究路上摸索的夥伴。