Meta-analysis 工作坊，第一次開課，就嘗試讓同學們做出指定論文的「全部圖表」，讓各位實際體驗，SCI 論文的圖表，從自己手中做出來，是怎樣的感覺！就像同學在匿名手寫回饋中寫下的：「一步一步就可以把 publishable 的圖表都做出來。」

結果，幾乎所有同學都能做出最困難的核心圖表，美感部分也都注意到，導致我（蔡依橙）在選擇得獎作品時，相當困難 XD

經過反覆的端詳與思考，最後得獎的兩位，一位完整細膩，一位突破極限。一起看看，他們為何得獎？

許智維醫師

許智維醫師，不只完成最核心的 Figure 2-4 共六張以及 Table 3，也不只把這些圖表都美化過，甚至還補足 Figure 1、Table 1 和 Table 2 這些非統計的練習。

就如講評時所說的，Figure 1 比較簡單，把我們送給各位的流程圖上傳就行，但 Table 1 和 Table 2，很明顯許醫師「全部」自己重新打過，並練習排版。

為什麼我會知道呢？因為這些表格我全部都一個字一個字優化過，而我注意到許醫師的版本其實跟我的並不相同，他是自己把過去簡報與論文課程所學的，自行融會貫通，應用在這兩張表上。

因為我們從來沒有對外提供 Word 原始檔案，只有 PDF，內行的就知道，其實 PDF 複製文字過去 Word，常常會缺漏或格式不對，這表示許醫師為了練習自己做大表格的技術，吃了很多苦頭。

這兩張 Table，尤其以 Table 2，所需要的優化技術更多，今天能長這樣，不是渾然天成，而是辛苦換來的！

進一步建議的話，大概就是 injection 可以考慮置右對齊，最下方一個空白橫列，就直接砍了也行。

Table 3 則更為有意思，範本中，我特別留了一手，最右方的欄位只做簡單置中（因為這樣做就已經夠好了），但許智維醫師根據上課所說原則，自行調整，讓所有小數點都對齊，非常細膩。

這一整套圖，非常完整，風格一致，細節全部都注意到，是投稿最容易被 reviewer 喜歡，甚至尊敬的那一類。

許醫師自己也發現了這點，在課後還特別私訊跟我（蔡依橙）致意，提到參加新思惟後，對細節與美觀的在意，如何在幾個關鍵事件上，正向影響了他的人生。

在一次又一次的相遇中，協助各位的人生，走向更好的方向，是最棒的事。

恭喜智維醫師！

張俊鴻醫師

張俊鴻醫師也一樣，除了完成課堂指定的統計作業之外，甚至還從論文的大表格之中，挖取性別與年齡資訊，自行增加欄位，並自行探索 CMA v3，跑出 meta-regression 結果！

這顯示俊鴻不只搞定了互動實作中的指定學習，還掌握軟體使用技巧，並能開始「自由射擊」，實在厲害。我們才教你三分線投籃，你怎麼就練到中場去了咧？XD

進一步要建議的，就是在投稿的時候，可以考慮將圖片的四周留白區裁掉，而 X 與 Y 軸的 scale，可以在圖上按右鍵，並做變更，讓所出現的數字更直覺，符合上課所說的原則。

俊鴻的嘗試，也顯示了藉由互動實作的指引，讓各位對軟體熟悉了之後，要自己做出 meta-regression 並不是困難的事。

最令人感動的是，張俊鴻醫師已經是資訊高手，也是健保資料庫發表相當多的國際學者，更曾經去上過其他 meta-analysis 的課程。

當他已經多方嘗試，自學依然無法突破，但就在新思惟，一天的時間，藉由良好規劃的課程，打通任督二脈，不只做出全套結果，還用所學繼續延伸，探勘隱藏資訊，作了些花式變化而得獎！

這證明我們的籌備方向是對的，得出來的教學效果是特別好的。過去一年的籌備努力，都值得了！

謝謝講師們、謝謝團隊成員、謝謝俊鴻與各位同學給我們的回饋！恭喜俊鴻！未來也一起加油囉！