寫一篇論文，常常感覺很遠。期刊上的統合分析發表量已經倍數成長，自己的題目卻還停在腦中，文獻搜尋、資料擷取、森林圖，每一步都不知道從哪裡開始。
這天，教室坐滿了想加速前進的人：有剛開始臨床訓練的 PGY，有上過網絡統合分析、回來補齊能力的校友，也有第一次接觸研究的醫療夥伴。
從題目、搜尋、擷取資料到畫出圖表，一天之內，把一篇統合分析完整走過一遍。
「有方向與工具，感覺距離自己很遙遠的寫 paper，變得有可能了！」
讓論文顯得遙遠的，常常是看不見全貌：題目從哪裡來、文獻要找到什麼程度、統計要跑哪些圖，每一步都像一道關卡。
課程把整條路線攤開給你看，從題目發想、搜尋策略、資料擷取，到用 CMA 畫出森林圖，每一步都有明確的做法。方向清楚、工具在手，第一篇論文就從「也許有一天」，變成「現在就能開始」。
「謝謝蔡校長和張醫師在 AI 時代教新手有效率地開外掛，深入淺出教學統合分析，中午的互動實作時間再次幸運獲得校長親自示範產圖！再次感謝！」
AI 工具每天都在進步，發想題目、整理文獻、擬定搜尋策略，都能幫上很大的忙，關鍵在於知道怎麼問、怎麼驗證。
課堂上，講師示範如何讓 AI 成為統合分析的外掛。中午的互動實作時間，你在自己的電腦上動手做，卡關的地方，講師與助教隨時到身邊協助，校長也會親自示範，陪你把圖一張張跑出來。
不同的臨床問題，適合不同的研究方法。比較兩種治療，統合分析最直接；同時比較多種選擇，網絡統合分析更能回答。
兩種方法都在手上，就能讓題目決定方法，研究產線也更完整。這位從網絡統合分析回來進修的校友，正是這樣，一天之內把能力補齊。
統合分析不需要 IRB、不需要病歷、不需要龐大的團隊，只要電腦跟網路，就能寫出一篇有品質、有系統的論文。在臨床與研究時間都被切碎的現實裡，它是高 CP 值的學術產線。
從新手到能獨立完成研究，《統合分析工作坊》幫你打好基礎、補齊關鍵技能，讓你的能力拼圖完整成型，研究路上更有競爭力。一年發表三篇，打造自己的學術產線！
如果你的研究是教育領域，或是屬於很難找到對照組的領域，但有盛行率的資料，也可以寫出統合分析論文喔！
- 在社會人文 / 社會科學領域，能寫網絡統合分析或統合分析嗎？
- 統合分析如何運用在教育領域的研究？教育領域常見使用之資料庫為何？
- 盛行率研究，也可以做統合分析嗎？像是特定職業的憂鬱症盛行率、特定族群的某症狀盛行率等等？
- 統合 case series 或 observational studies 被接受度高嗎？如果收到的文章沒有對照組，都是 single arm 也可以寫嗎？
新思惟的學員，在各種研究文體都交出亮眼成績：用網絡統合分析回答多種治療的比較，在內科系與外科系完成臨床研究並登上國際期刊，也有人從個案報告寫出人生第一篇論文。不同的研究題目，都有合適的起點。
孩子整天滑手機、看短影音，做家長的卻不知道怎麼引導？《AI 素養教育工作坊》專為家長設計，蔡依橙醫師分享如何把 AI 與數位工具從「玩具」轉變為孩子的「學習工具」，從小幫助孩子建立自律與自學能力，把 3C 從讓人擔心的源頭，變成解決學習困境的助力。
臨床做得很好、研究也持續累積，但網路上的能見度卻像透明人？在 AI 文章氾濫的時代，光是「會寫」已經不夠，更要讓搜尋引擎與 AI 都認得你的真實專業，產生長期、被動的曝光與信任。《AI 時代的個人品牌工作坊》，當天就完成自有網站並發表第一篇文章，整合 Claude Code 與 GEO 策略，把屬於你的專業曝光渠道建立起來。
課後卡關不用再怕無人能問，新思惟推出每週一次蔡校長的 Office hour，提供課程校友線上諮詢，陪著學員走完成功發表的最後一哩路！
以下，一起回顧當天熱情學習的照片記錄。
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