作者：臺中榮民總醫院 傳統醫學科 康玉典 醫師

第二次上新思惟的課程（仁編按：康醫師第一次上的是《臨床研究與發表工作坊》，課後寫下的心得是，一天學習可抵半學期研究所。），一大早就從台中北上，熟門熟路的抵達會場。報到後，接受一樣溫馨流暢的接待後，展開一秒不得閒的緊湊課程。

不用認識森林，也能採到香菇。

今天學的，是作為實證醫學最高證據等級的統合分析，之前光看到複雜的統計就暈了，壓根兒沒想過自己有機會可以發表這類的文章。沒有想到新思惟竟然有開這樣的課程，雖然統計看起來好難，但是有了上次上論文發表課的紮實經驗，就決定報名上課。

蔡校長開場白就直言，統合分析的統計很不容易，如同一片森林一樣複雜。但是我們沒有必要全面了解森林，那是統計學家的專業領域。身為忙碌的臨床工作者，我們要的是在森林中採回一朵香菇，一朵可以投稿發表的香菇。

今天的課程，的確就是採香菇指引課程。

迫不及待，想要立刻嘗試了！

今天的授課老師，都非常年輕，讓我不禁為自己的滿頭白髮感到汗顏， 張凱閔醫師和曾秉濤醫師輪番上陣，告訴我們如何規劃研究題目，如何將不同研究的資料薈萃在一起。傳授論文書寫的架構，也詳細講解常見的錯誤。接著，在針對統合分析中各種重要名詞的介紹，認識森林圖等。

統計軟體互動時間，照例是緊張刺激，邊吃午餐邊做統計。這次成果還不錯，幾乎都可以順利完成，無奈中間有一個圖，不知道為何一跑軟體就當機，可能是試用版的軟體和我的筆電相衝突吧。

下午的文獻搜尋技巧也很精彩，如何在茫茫森林中找到香菇，真的有是技巧的。找到香菇後，如何找到適合的期刊發表也非常重要。最後，給入門者的五大建議，更是精華所在。

最後，蔡校長提點統計製圖以及簡報排版的技巧，講解科學文獻的非科學因素，也就是如何做到順眼的美感。校長非常注意細節，連字體、字型、排版、配色等都有要求。還提供文獻流程圖給我們學員使用，收穫非常多，好像也可以幫我省下之後上簡報課的錢。

上完課後，有一種磨刀欲試的心情，希望自己也能在森林中採回香菇。

目標對了，才能真正有效率。

新思惟的課程，高效率的傳授統合分析的技巧，如果靠自己模索，不僅耗時耗力，也很可能因為太難就放棄了。

在研究所，雖然也上過統合分析的章節，老師也很認真賣力的教，也許是教學目標設定的不同，個人學習成效比較有限。學校老師是試著說明統合分析的原理，統計方法的介紹，上完課有的是基本概念。但是新思惟的上課目標是產出論文，希望學員從森林中採到香菇，目標導向明確，以終為始，教學效率真的好很多，讓我們短短一天就能掌握許多技術。

在生活中的各個領域，也應該學習新思惟的方法，弄清楚要達到的目標，找到有效的方法掃除障礙，務實有效率的完成。感謝新思惟的用心指導。

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