作者：台北市立聯合醫院中興院區眼科郭巾慈醫師

為了能在職場生存，我必須要有論文。

我並沒有升等的煩惱，寫 paper 對我而言，不是為了升等而是為了能在職場生存。但是，我的資源有限，過去幾年也常常因為生病工作必須中斷，如何做研究呢？

我特別不想做「無聊的研究」，也就是為了研究而去做我沒有興趣，或是研究的架構無法嚴謹或完整的研究，而導致寫出來的 paper 讓自己覺得沒有價值，因為歷經兩次重大傷病以及一次病危後再度拾回的人生，我必須好好把握，不想浪費生命。

課後對統合分析有非常大的改觀

在了解統合分析的目的跟架構之後，對於這種看似「紙上談兵」的文體有了非常大的改觀，為什麼統合分析可以在 evidence base 裡面的地位這麼高，是因為它本身的有一定的規範及模式，有路可循。找到一個主題，經過一個系統性的步驟跟資料的擷取，可以去回答一個臨床上重要的問題。

我們在臨床上，許多會議都會遇到各家學者有不同的意見，也會遇到不同研究有不同的結果，到底要相信誰？怎麼樣才能有答案？讓學者之間來做辯論，遠不如來做個統合分析更令人信服！

而且在分析的過程中，被納入的研究的可信度，也會被「檢視」，即使是有灰色地帶也有主觀判斷，但是灰黑白的程度還是有一定的參考性。在主題的選擇上，視野無限寬闊，甚至連跨領域的主題，即使手上沒有病人沒有經費，都可以做為研究的題材，這是令我非常開心的事情。

此外，因為自己身體狀況的關係，如果遇到要寫計畫要交報告的時候，剛好需要住院手術或是密集的檢查時，身心靈實在都非常的折磨。而統合分析，就是一個只要我有精神，有一台筆電，就可以隨時進行的研究方式，不會受到時間空間場合的限制。所以我決定在這上面投資我的人生來換取我在工作中的生存權。

四年前已經參加過《統合分析工作坊》，後來因為人生幾番重大波折而沒有下筆。後來我為了完成人生的夢想，念了國外的研究所，學校（QS 世界大學排名有在前 20 的學校）也有教 systematic review，也有參加過學校為期兩週的工作坊，內容很踏實。

然而，在新思惟的課程裡面所教授的，很多重要的眉角跟解決問題的方法，都是我在學校的課程中完全無法學到，但是卻非常實際且重要的。

新思惟的課程，對於初學者好上手之外，授課老師是把實戰中的大大小小狀況問題先告訴我們，而且提出的解決方法真的又人性又實用，在以往容易因為卡關而投降的我，上課的過程感覺就是一直聽取通關密碼的無比暢快感，這是從小到大（除了老師考前洩題的課堂之外）不曾有過的感覺。

我很感謝蔡校長只是因為我在臉書貼了討拍文，裡面某一段提到對於寫 paper 的無力感，主動來訊關心我所遇到的問題，並且給予鼓勵跟很有建設性的建議。

這次在上課前，我手上已經有幾顆覺得可以孵的蛋（主題），我也有信心，這些蛋在不久的將來，可以孵化成擁有美麗羽翼的飛鳥（paper），謝謝新思惟這樣的課程設計。