作者：耕莘專校護理科李怡賢專任講師

終究還是屈於現實

剛開始決定是否要上課的時候很掙扎，因為報名費實在不便宜，如果沒有發表論文的壓力，願意自費來上課的人，我想不多吧！誰想在美好的假日，花一整天的時間上課，而且還要自費三萬元？

但是，人總是向現實低頭的。我是博士生，也是學校老師，在現階段，論文從要經過 IRB 的審核，到真正在臨床收案，進行介入措施，然後再進行資料分析，到真正投稿發表，我想應該沒人能在一年內做到。

博班一年級上課時，當時的高統老師介紹了這個方法：統合分析。簡單來講，它是利用統計分析，將樣本數拉大來看某種介入或措施是否具備療效。我在沒有臨床個案的情況下，要能夠產出文章的方法，就是統合分析了。

新思惟的課程好評讓人注意

於是上網找尋相關資料，發現了「新思惟國際」，當時我看 Facebook，感覺這是一群很有趣的醫生所組成的團體，再看看學員的心得分享，引發我想上課的動力，腦波在當下變得很弱，隨著手指頭骨骼肌的操作，三兩下就上網報名成功，順便繳費了。

繳完費用後，收到新思惟的確認信，這下，可不能跟錢過意不去了。繳錢就是要上課，沒有退縮的理由，雖然心裡還是很躊躇，難道我上完課後，任督二脈就會被打通，就能立馬有一篇屬於自己的統合分析作品嗎？

當天一到現場，發現來上課的多數是臨床第一線人員，坐定位後，蔡依橙校長主動招呼我，緊張的氣氛也稍稍減緩，原來，有這麼多人在假日來上課，為的是精進自己，我有種不進則退的感覺。

真正上課了，處於緊張焦慮的我慢慢放鬆下來，畢竟講師的講解很中肯且有趣，分享自身實際投稿經驗，所遇到的困難以及如何處理，避免我們這些學員走冤枉路，感覺得到講師們是傾囊相授的，讓人感動。

我在還沒進入教職前，是精神科的護理人員，所以對於曾醫師的分享很有感受，課後也解答了我的疑惑。還有一點我必須說，在互動實作的部分，雖然是學員自己操作，但只要有問題舉手，一旁工作人員便會幫忙安排順序，不一會兒講師或助教就會過來幫忙解惑，我個人很喜歡這樣的方式，實際幫助讓我的操作更順利。

另外課後的詢問，也聽到其他學員們的問題，其實初學者的問題都是大同小異，這時候，有種精神科團體動力的出現，就是普遍性，原來大家都跟我有同樣的問題啊！讓我感覺比較不孤單，更能堅定好好學習的立場了。

除了如何操作 CMA，我們想要的重點就是能夠順利的發表文章，經驗豐富的講師們也分享了統合分析文章的寫法，小到字型、顏色的選擇，大到表格的製作、整體表格的一致性，顏色的選擇、漸層等，針對投稿的注意事項如何進行文獻搜尋，都是發自內心、中肯的與我們這些初學者分享。

更厲害的來啦，連 editor 電腦可能不會正常顯示的「~」符號，也建議我們改成「to」。喔！我真是佩服講師們的用心與細心，我想，這也是講師們長年累積下來的功力，不是輕易可以達到的！

總結，我認為這堂課 CP 值超高，花一點錢投資自己，讓經驗豐富的團隊來教導，直接切入重點，不打高空，完全實作。這一個週末，我過得很充實，更是值回票價！