（這篇問答是互動式的，有兩階段。這也是 Office Hour 的常見模式，如果校長覺得事有蹊蹺，會繼續詢問重點以釐清，精準解決同學的疑惑。）

問：校長好，想確認統合分析的一個問題。若有些文章是 paired t test 的結果，有些文章是 student t test 的結果，是可以一起統合嗎？還是要分 subgroups？

答：（蔡依橙）

這個問題有點怪，可能要請你進一步給我細節。

因為通常我們要比較的統計項，在不同的研究中，會用類似的統計法，像這樣用不同統計法的，我會擔心他們是不是並不應該被拿來一起統合。

例如：paired t test 是用在同一個病人手術前後的數值比較；Student’s t test 則是用在不同病人被分兩組後的數值比較。這兩種數值並不相同，其實不應該拿來統合的。

問：了解，因為我用 randomized controlled trial 搜尋，有些有點久以前的 paper 是「randomized, placebo-controlled, cross-over」，其中一組人自己比，只是中間經過一個 washout period，所以才會有這個疑問。

原來如此，如果是收到 crossover 的研究，最好只取 crossover 前的數據來用，這樣會比較乾淨。避免使用同一組人 crossover 前跟 crossover 後的來用。

這個指定論文剛好有，在 2.7 這一段，可以參考我們的寫法，以及所引用的文獻。

• 指定論文 / 統合分析工作坊

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