因為早期校友，上完課後，開始能順利穩定產出 SCI 論文，這次來上課的同學，有蠻多是因為看到身邊同事的改變，希望自己也能夠開出統合分析論文的產線，於是來上課。
除了醫學領域之外，社會人文領域的學員逐漸增加。值得一提的是，這次的學員中，也包括剛申請上大學的高中畢業生，希望能在進入醫學系就讀之前，培養自己各種不同的能力。
我們的課程口碑真的不錯，不管是年輕朋友或者是年長的主管，都能被校友們過去累積的成績所說服。很感謝同學們的信任，很榮幸能夠在一天的時間內，協助各位了解核心重要觀念，並且親手做出整套統合分析所需要的圖表。
以下是一些老師們看到同學作品後還想要補充的細節，以及兩位得獎同學的精采作品。一起來看看。
「早上才剛安裝試用版的統合分析軟體，真的有可能在中午就畫出全套統合分析圖表，而且做到登上 impact factor 6 分期刊的樣子嗎？」這是許多同學在上課當天心裡隱隱約約的疑惑。
到了約 12 點時，開始畫出第一張圖，就會發現其實以前只是沒有遇到適合自己的指導，事實上，用自己的電腦、用自己的雙手，也可以做到的。
隨著助教講師們一步一步的引導，漸漸地畫出分組分析、統合迴歸、敏感性分析、漏斗圖等圖表時，成就感逐漸累積，自信也逐漸建立起來。
雖然只是第一次，但確定自己能做到的感覺真的很好，如果加上老師對於畫面的一些建議，再加上回家持續練習 5 次，就能形成肌肉記憶，然後開始分析自己有興趣的主題。
在講師助教的指導下，同學們所做出來的圖片都已經有相當的水準，以下我們針對一些小小的細節再做些建議，協助各位更上層樓，在投稿自己的作品出去時，能最大化被接受的機率。
最後，我們也將一起看看得獎同學的精采作品。
所有同學，在統合分析領域都是入門，早上進到教室時，都對於「我真的能畫出 SCI 等級的統合分析圖表嗎」感到半信半疑。
隨著互動實作時間開始，兩個半小時，所有同學都在自己的電腦上，看到了自己畫出來的 forest plot 以及 funnel plot，的確是很令自己感動的過程。
以下，我們就同學已經做得很好的圖片，再給些進一步的建議，然後一起來欣賞得獎的王志豪醫師與張中杰牙醫師的作品！