9 月，新思惟學員在 PubMed 上共有 134 篇論文刊出，作者是 112 位學員。
這個月有 15 位學員在上完課之後發表了第一篇論文，其中 7 位是人生第一篇，從 0 到 1。
2026 / 10 / 5
標籤彙整：SCI
2026 / 9 / 9
8 月 95 篇！校友 PubMed + SCI 成果發表 (2026/8)
2026 / 8 / 19
AI 工具應用於學術研究的四層次：可行、可控、可重現、可負責
作者：蔡依橙
常被問到，「用 AI 來做研究，到底可不可以？」
現在工具很多，從問答型 AI，到能自己跑流程的 AI agent，也包括各種用 AI 打造查詢介面的資料庫工具，甚至網路上大量免費分享的 skills。這些東西，究竟能不能拿來當研究工具？
有人說「AI 會出包」，有人說「會出包那是你不會用」，有人說「你看我這樣很快就生出整篇」，也有人說「你那個拿去投稿會出事」。到底哪個對？
這幾個月，只要有人提過，我就去實際使用並感受。歸納起來，我建議一個不錯的思考架構。
任何 AI 工具，在使用之前，都該先針對「自己想完成的那件事」，思考一下以下四個等級，看看你需要多高的要求。這四個等級，由低而高分別是：可行、可控、可重現、可負責。
2026 / 8 / 18
圖表丟到 supplement，正文還要交代嗎？其實一句話就夠！
2026 / 8 / 12
7 月 105 篇！校友 PubMed + SCI 成果發表 (2026/7)
2026 / 7 / 24
有正職、有小孩，我還能不能繼續做研究？
作者：中臺科技大學 葉孜芃 講師
如果是在幾年前，有人問我會不會來上統合分析課程，我大概會毫不猶豫地回答：「應該不會。」
因為過去的我，認為研究就是待在研究室裡做實驗、收集數據、分析結果，再寫成論文。統合分析對我而言，只是閱讀文獻時偶爾會看到的一種文章類型，知道它的證據等級很高，但從來沒有真正去理解它，更沒有想過有一天自己會踏進這個領域。
直到這幾年，我決定重新回到研究。
因為升等的需求，也因為選擇繼續進修，我開始重新拾起多年沒有深入接觸的研究工作。再次坐在電腦前搜尋文獻、閱讀期刊，一開始其實有些陌生，也有些挫折。研究的方法一直在進步，新的知識不斷累積，我彷彿重新回到學生時代，一切都必須從頭開始。