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2017 / 4 / 17

2017 / 4 / 16 (日)「統合分析製圖大賽」得獎作品

 

 

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根據互動實作手冊的指示,以及助教的協助,所有的同學都能做出 meta-analysis 圖表。因為用的都是一樣的 CMA v3 軟體,跑的也都是新思惟精心設計的流程,當同學們上傳後,大量傑出的作品,實在難分軒輊。(把同學教得這麼好,當評審的就苦了!)

 

為了讓大家更理解,得獎的人到底厲害在哪,這次我們特別加映「那些差一點得獎的作品」,說明哪些細節,讓您與大獎失之交臂?也因此更清楚理解,得獎者王姿文醫師與劉漢文醫師,做到了哪些常人做不到的事情呢?

 

 

那些差一點得獎的作品

 

 

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做圖時,要避免文字大小差距過大,失去一致性。同樣是標示,怎麼你那麼大我這麼小啊?貧富差距啊! 而且,過小的字,排版到 A4 上變成紙本論文時,會無法閱讀。

 

 

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當我們在為 study and summary symbols 選顏色時,要注意「越重要的物件,給予越重要的顏色」,在這邊,study 為最清楚的黑,但 summary 反而用了比較低調的灰,除非有特殊原因或理由,不然還是建議讓最精華的 summary,用上最明顯的顏色。

 

 

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Favour,是英國式的寫法,美國式的,應該是 Favor。由於目前生物醫學界的主流語言,是 American English,除非您預計投稿英國期刊,而且有把握將整篇論文都以英式英文書寫,不然還是建議將 Favour 改為 Favor,較為一致。

 

 

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除非對於您的論文主軸有幫助,否則 Z-value 與 p-value 建議就不用上了。如果要上,整套圖也要一致,這位同學的 Figure 2ab 是去掉的,但 Figure 3ab 卻放上,違反「內在的一致性」,資深 reviewer 對這樣的狀況往往不甚喜歡,畢竟「你連圖片都不一致了,我怎麼能相信你研究法是一致,而且有能力控制各種細節?」請務必小心!

 

看了以上幾個示範,您會發現,真的是「魔鬼就在細節裡」,而且當局者迷,你自己或許看不到,但在 reviewer 眼中,可是一目了然。

 

在這樣的「火眼金睛」下,得獎的王姿文醫師與劉漢文醫師,就真正是硬底子的!一起看看!

 

 

王姿文醫師

 

 

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王姿文醫師光用 evaluation copy,就做出很不錯的作品。我們一起來看看幾個細節。

 

首先我們看 forest plot 最下方,他很用心的,將文字大小控制得差不多,所以視覺上會覺得相當協調。

 

 

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接著,我幫忙把他的 Figure 2a 與 2b 擺在一起,讓各位觀察他在細節上的處理。

 

與範例圖片不同的,他只把最重要的黑色,放在 overall summary,至於其次重要的 subgroup summary,他只給了一般的灰色。這是不錯的視覺引導,也顯示姿文看範例圖片的時候不是照作,而是讀懂視覺語言,並用自己的概念重新設計。

 

 

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Funnel plot 就特別有意思。姿文大概覺得,CMA 出的圖,雖然不差,但離漂亮有點距離,他將原廠出的 funnel plot,放進 Adobe Illustrator,將空心圈圈塗滿,並對線條作了強化,用最少的介入,讓 funnel plot 與 forest plot 的風格一致,非常聰明!

 

視覺配置上,summary 做黑色,study 做灰色,很細膩的處理。

 

不過,聰明反被聰明誤, 明明用小畫家就可以做塗滿的動作,他偏偏要用 Illustrator,結果因為畫布大小設定錯誤,出圖的時候特別小張,解析度也不夠。您可以從上圖物件模糊的邊界,以及下圖在 Facebook 上填不滿的狀況,發現這解析度真的是太低了 XD

 

 

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即使出了這個包,姿文的作品整體完成度還是相當不錯,整體表現依然能夠得獎!下午晚些時候,姿文也補上了高解析的大圖

 

接著,我們來看表格。

 

 

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這張表格處理得依然相當不錯,比較可惜的地方,是列距過寬,負空間頗大。另外,右邊 confidence interval 的數字,大致有對齊,但還是差了一點點,您拿個尺,對一下 to 這個字就會發現。不過,這些都已經雞蛋裡挑骨頭了。

 

姿文的細膩、用心、創作、設計,都屬上乘,整套圖相當不錯,恭喜得獎!

 

 

劉漢文醫師

 

 

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劉漢文醫師的作品,我看過好幾次,所有常見的錯誤,他都沒有犯,在評審過程中,我幾乎找不到什麼可以挑剔的。

 

上圖中,與姿文醫師一樣的,對於文字大小的控制,相當理想,整張圖的協調感特別好。

 

 

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漢文同時也是少數連 figure legends 都準備整套的參賽者,每一張圖,都適切的配上圖說

 

 

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表格這個真的要跪了!最難做到的就是右邊的數字對齊,畫兩條輔助線後,會發現所有的小數點都是對齊的。這甚至超越互動實作中的標準答案範例,顯示漢文除了學習、觀察、模仿,更進一步超越了教材,把他覺得不夠好的地方都順手修一修 XD

 

對於這種神之對齊有興趣的話,漢文在「新思惟之友」社團中,公布了他的作法,歡迎各位前往朝聖膜拜

 

 

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你知道劉漢文醫師令人敬佩的是什麼嗎?有頭有尾!大家都有做圖,他還把表做完。有了圖表,他還寫了 figure legends。有了統計圖,連前面的 PRISMA 也順道完稿!

 

當然,這張 PRISMA 是我們提供範本給所有學員的,但他會想到去做,而且將原本的橘色,改成他作品的藍色系,轉圖上傳。

 

在我過去十幾年的醫療、教學、研究、行政團隊工作經驗,這種是最罕見的做事特質,不是很常見,一出現就要好好把握。

 

就像帶住院醫師,你覺得這麼忙,他一定沒有寫病歷,一看竟然都寫了。所以你接著想,他應該會忘了開早上查房的藥,進 HIS 去,發現他也開好了。你再進一步想,他可能會忘記去問早上作的 CT,結果下午查房,發現他也問好初步報告了!

 

在你開始有點敬佩他的時候,忽然又想到,嘿嘿,那床奇怪腫瘤的病人,三天前開的刀,今天病理應該差不多快出來,他有沒有去問啊?

 

結果發現,他不但親自跑去跟病理科醫師討論,協助正式報告提早發出來,還立刻從口袋拿出隨身碟,說:「我猜蔡醫師你可能會有興趣,所以我請病理醫師拍幾張給我,現在要一起看嗎?」

 

除了流淚讚嘆,你還能說什麼呢?XD

 

歡迎前往朝聖膜拜

 

這種評審評到只剩讚嘆的情況,不是很多見,非常恭喜漢文!

 

 

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