作者：匿名

很榮幸有機會來參加《統合分析工作坊》，這個由新思惟所打造的實用課程，若沒有學校經費支持，真的會令人產生打退堂鼓的念頭，因此非常珍惜這七個小時緊鑼密鼓的課程。

先前已對統合分析有初步的概念，但仍覺得有障礙，不知道如何執行、軟體如何使用，直到有這個機會接觸新思惟的工作坊，才發現課程設計可以這麼緊湊有趣，又有效率。

從課前規劃到當天縝密的流程

在上課日到來前，新思惟提供了完整的課前問答電子檔，讓學員能提早進入狀況，更加深學習動力。當天課程設計時間掌控的非常好，有預留發問及休息的時間，讓每節課程都是精采可期。

開場是由張凱閔醫師團隊之實際成功的臨床案例（即指定論文）為核心素材，帶領夥伴們如何構思找賣點，如何正確搜尋資料庫擷取文獻資料（如關鍵字的選擇、篇數、研究型式種類等），也實際利用互動實作方式（含用午餐約整整 150 分鐘不休息狀態），從下載安裝，到自己手動執行 CMA 做圖流程，每一步驟都有說明與圖示，過程中有卡關的地方，只要舉手，便會盡速安排隨時拿著摺疊小板凳的助教，現身於座位旁給予指點與解惑，省時又有效率，直到最後完成圖表設計，那感覺真的是太棒了！

超精采的圖表優化重點

其中，蔡依橙校長介紹「統合分析的圖表優化重點」實在是超經典，例如：慎選圖表顏色，原廠不見得好，可選範本去修改、仔細思考流程設計，特別是框 / 文字 / 線條間的架構與距離、選擇內容重點，刪除贅字並避免一行一字，數字右文字左，單獨一頁，且要避免內建格式或全形。

表格的部分則只使用橫線，欄位名稱宜注意，階層設計宜明顯，行距列距宜注意，橫向比例宜適中（4:2 至 4:3），只標必要 / 重要數值，字字宜詳細檢查，字體勿亂選（使用 Arial 做圖最好 / 表格使用 Calibri），點為主線為輔，圖文彼此呼應，簡潔有力大方，一目了然。

很實用的起步者建議

而張凱閔醫師給初學者的起步建議，講授如何抓到訣竅，像是從臨床處置探討研究層面（如最近發表 / 懸而未決 / 臨床實用）、實證根據收集文獻（善用搜尋引擎 / 文獻不求多但具代表性 / 歸納整理）、多種層面（如疼痛、功能或失敗率）及正確寫作技巧（日積月累 / 不求多但求穩定 / 設下日期）等。

相關的分享，包括勿好高騖遠，宜尋找適合自己研究領域的投稿期刊（思索夢想期刊或績優期刊），鎖定遺漏的研究文獻，讓危機變成轉機，鎖定友善合適的審稿者（如國際友人 / 研究作者 / JANE 等）。至當面對拒搞或退稿時，建議宜列出投稿目錄，組織投稿團隊同步多頭前進，這些經驗真的很實用。

接下來，就是自己的事了。

最後，就是自己的問題了，何時開始著手構思討論，訂定進度與目標，每天花一點時間，有動力去搜尋文獻、統合資料、分析數字、撰寫文章，期望有朝一日能創造出一篇 meta-analysis，所謂先求有，再求好，再慢慢一點一滴的邁進，向前輩們看齊。

謝謝新思惟、蔡校長、張老師、曾老師的指導，希望未來還有機會可以向幾位大師請教，也希望有機會也可以進到新思惟的「傑出榮耀」（這裡、這裡、這裡和這裡），增加一點 SCI 的分數。

最新活動