作者：高醫 腎內 鄭仲廷 醫師

對於剛踏入研究領域的醫師而言，常常因為有研究主題卻苦無資料，或是連題目都沒想好而不知該從何下手。早先聽聞新思惟的統合分析課程，便一直想找機會報名參加，這次因緣際會之下有幸能參與，真的是來對了！

萬事起頭難，研究之路從何開始？

在《統合分析工作坊》中，張凱閔醫師以自身經歷為例，告訴我們，他如何一步步找到相關議題，過程中又是如何排除不適合的題目或關鍵字，直到最後確定研究主題。此外，張醫師也毫無保留地分享他的研究心得，包括研究過程的艱辛、如何選擇合適的期刊、可能遇到的問題等，讓原本毫無頭緒的我找到一盞明燈，指引前進的方向。

圖表至關重要，排序更是關鍵。

在這堂課中，蔡依橙校長的一句話深深烙印在我心中：「圖表很重要，圖表順序更是重要。」這句話道出撰寫論文的精髓，也讓我瞬間明白初學者與有經驗者最大的區別；初學者常因為成功跑出圖表就欣喜若狂，而在論文寫作中疏忽圖表的分配與順序。

蔡校長藉由本次課程，詳細說明圖表應如何排序、哪些應放在補充資料、如何利用圖表凸顯論文重點。聽完之後豁然開朗，原來圖表排序有如此強大的影響力！

現場有老師帶你學，統計軟體立刻上手。

講了這麼多，如果沒有好用又容易上手的分析軟體，一切都是枉然。

《統合分析工作坊》介紹了 Comprehensive Meta-Analysis（CMA） 這套軟體，打破了我原先認為「統合分析所使用的軟體必定複雜難懂、不易上手」的刻板印象。更重要的是，本次課程還提供手把手的教學，遇到不會的地方，隨時舉手發問，現場有老師立即過來解惑。這種即時性的解惑，不僅讓上課的我安心，也大幅提升我對這套軟體的熟悉度。親眼看著圖表在自己手中一步步完成，那種成就感難以言喻，唯有親身體驗方能體會。

最後，我要由衷感謝新思惟團隊設計如此精彩的課程，讓我從一個對統合分析毫無概念的門外漢，到後來能夠獨立運用 CMA 軟體生成所有圖表。課程中，老師們毫不藏私地分享研究路上可能遭遇的問題與解決之道，包括如何找到好題目、如何進行文獻評讀、如何使用 CMA 軟體製作圖表、如何回覆審稿者意見、投稿可能面臨的困難，以及如何組建優秀的研究團隊。

對於想一窺統合分析堂奧的人而言，《統合分析工作坊》絕對是一次非常棒的學習體驗！

（鈺編按：恭喜鄭醫師以傑出的作品獲頒「統合分析製圖大獎」。）

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