標籤彙整：統合分析工作坊

2026 / 8 / 18

圖表丟到 supplement，正文還要交代嗎？其實一句話就夠！

問：有些圖表會放進 supplementary data，那在正文裡需要說明嗎？要怎麼說明？

答：（蔡依橙）

做法很簡單，就是把它當成引用來處理。

2026 / 7 / 24

有正職、有小孩，我還能不能繼續做研究？

作者：中臺科技大學葉孜芃講師

如果是在幾年前，有人問我會不會來上統合分析課程，我大概會毫不猶豫地回答：「應該不會。」

因為過去的我，認為研究就是待在研究室裡做實驗、收集數據、分析結果，再寫成論文。統合分析對我而言，只是閱讀文獻時偶爾會看到的一種文章類型，知道它的證據等級很高，但從來沒有真正去理解它，更沒有想過有一天自己會踏進這個領域。

直到這幾年，我決定重新回到研究。

因為升等的需求，也因為選擇繼續進修，我開始重新拾起多年沒有深入接觸的研究工作。再次坐在電腦前搜尋文獻、閱讀期刊，一開始其實有些陌生，也有些挫折。研究的方法一直在進步，新的知識不斷累積，我彷彿重新回到學生時代，一切都必須從頭開始。

2026 / 7 / 24

學長 R2 就發表十篇，而我還在等第一篇被接受。

作者：三軍總醫院陳威廷醫師

以前在住院醫師訓練期間，曾經看到一位學長，在 R2、R3 的階段就已經發表超過 10 篇統合分析的 SCI 文章，當時感到十分震撼，原來這一類的文章只要有心，真的可以在短時間內完成。不過當時還在進行碩班的研究，加上臨床工作及家中雙寶需要照顧，並沒有繼續往這個領域鑽研。

在碩班畢業及考取專科醫師資格後，看似一切順利，但自己的研究多次投稿仍未被接受，看著同學甚至學弟妹陸陸續續發表 SCI 等級的文章，其實非常羨慕，也感受到自己在學術研究上的能力不足。這時突然想起那位學長的故事，我不禁思考，或許是時候給自己一個機會試試看。過去也在社群網路上看過新思惟推出《統合分析工作坊》，最近剛好又有開課，二話不說就直接報名了。

2026 / 7 / 2

零基礎報名《統合分析工作坊》，1 天就跑出 CMA 統計圖。

作者：亞洲大學詹茹琁兼任講師

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零基礎、看不懂專有名詞，我還是報名了。

6 月 27 日，我前往臺中高鐵站參加新思惟國際所舉辦的《統合分析工作坊》。由於自己目前正投入醫療相關研究，未來也希望完成高品質的系統性文獻回顧與統合分析，因此抱著期待又忐忑的心情參加這次課程。

然而，在上課之前，我幾乎沒有統合分析的基礎概念，對於文獻搜尋策略、資料整理、效應值計算以及統計分析等內容都相當陌生，甚至看到許多專有名詞時，常有摸不著頭緒、不知道該從何開始的感覺。

上午 3 小時：從研究骨架到 CoQ10 真實案例

課程中，講師以深入淺出的方式介紹統合分析的基本架構，從研究問題的建立、文獻搜尋策略、納入與排除標準的訂定，到資料擷取及整體研究流程，都做了非常完整且有系統的說明。蔡校長不僅分享理論知識，更結合多年研究與發表經驗，詳細說明撰寫統合分析時應注意的細節與技巧，讓原本對統合分析一知半解的我，逐漸建立起完整的架構與概念。

尤其在說明如何規劃研究主題、提升研究品質，以及避免常見錯誤時，更讓我有茅塞頓開的感覺，也更加了解一篇高品質統合分析背後所需要投入的嚴謹態度與研究精神。

接著，課程更以 CoQ10 統合分析文章作為實際案例，帶領大家一步步了解研究流程。相較於單純講授理論，透過真實發表的研究範例，更能理解每個步驟背後的意義，包括資料收集、文獻篩選、資料擷取、效應值選擇以及研究結果的解讀等。

原本覺得十分抽象的統合分析流程，在講師有條理且細心的講解下，逐漸變得具體且容易理解，也讓我對未來自己研究的方向有更清楚的規劃與想法。