作者：三軍總醫院 陳威廷 醫師

以前在住院醫師訓練期間，曾經看到一位學長，在 R2、R3 的階段就已經發表超過 10 篇統合分析的 SCI 文章，當時感到十分震撼，原來這一類的文章只要有心，真的可以在短時間內完成。不過當時還在進行碩班的研究，加上臨床工作及家中雙寶需要照顧，並沒有繼續往這個領域鑽研。

在碩班畢業及考取專科醫師資格後，看似一切順利，但自己的研究多次投稿仍未被接受，看著同學甚至學弟妹陸陸續續發表 SCI 等級的文章，其實非常羨慕，也感受到自己在學術研究上的能力不足。這時突然想起那位學長的故事，我不禁思考，或許是時候給自己一個機會試試看。過去也在社群網路上看過新思惟推出《統合分析工作坊》，最近剛好又有開課，二話不說就直接報名了。

統計基礎薄弱，也跟得上進度。

我在統計學方面的知識其實很薄弱，所以上課之前非常擔心，會不會因此在學習上遇到極大的困難。但隨著課程進展，我發現老師們會用非常簡潔有力的方式說明，也會用生動有趣的比喻幫助大家記憶，強調文章寫作中重要的細節，幾節課下來開始對自己有了一些信心。講義的編排也非常精美，閱讀起來十分輕鬆，讓我在互動實作的部分，可以很順利地使用統合分析軟體生成指定的圖表。

工欲善其事，必先利其器。

古諺云：「工欲善其事，必先利其器。」課程中提到的 AI 應用提供了我許多寫作靈感及方向，也讓我深刻體會到，現在會使用 AI 輔助的人，確實比較如魚得水。另外，好的統合分析軟體更是能否產出 SCI 等級圖表的關鍵，課程中使用的 CMA 操作簡單明瞭，生成出來的圖表乾淨俐落。一張好的圖表，有可能就是審稿人第一眼決定是否接受的分水嶺。

課還沒上完，文章架構已經在腦中成形。

隨著課程慢慢到了尾聲，腦海中已經有了整篇統合分析的文章架構，老師也以多年經驗不藏私地分享自己的寫作邏輯，避免像我這樣的初學者到處踩雷。心中同時也浮現出更多以前沒有想過的問題，有些已經在課堂上透過提問得到解答，剩下的部分，或許可以藉由後續的 Office Hour 和老師們進一步討論，但更多的還是要靠自己努力。

課後偶然發現座位旁的學員也算是同領域，而且正在念博班，同樣有兩個小孩要照顧。我想這不只是一種緣分，某種層面上也反映了當前的現實。不是每個人都有強大的研究資源，也不是每個人都能付出那麼多時間及精力，但因為某些原因還是有產出文章的需求，統合分析這個研究方式確實提供了另一個選項。

希望藉由這次的機會，在不久的將來能順利寫出自己的第一篇 SCI 文章。

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