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2024 / 4 / 8

[快訊] 林庭伃醫師團隊,關於肩旋轉肌腱修復後之超音波彈性造影文獻回顧,獲 Asian Journal of Surgery 刊登!

 

 

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文章介紹

 

肩旋轉肌腱撕裂的手術修復很常見,但再次撕裂的風險和相關後果都是重要的臨床議題。

 

超音波彈性造影(Sonoelastography)是一種評估組織機械特性的影像學工具,可以檢查肩旋轉肌腱再次撕裂後的硬度變化,並探討這些變化與再次撕裂發生的關係。

 

林庭伃醫師團隊系統性回顧術中超音波彈性造影在修復肩旋轉肌腱中的角色。團隊搜尋了 PubMed、Embase 和 Cochrane 數據庫,涵蓋了到 2023 年 6 月 19 日為止發表的研究。並使用 Newcastle-Ottawa scale 評估品質。

 

每項研究的關鍵資訊包括傷害 / 手術類型、隨訪期間、超音波彈性造影模式和主要的超音波彈性造影結果。共有 11 項符合資格的研究被納入,涵蓋了 355 名病患。所有研究都於先前接受過關節鏡修復的肩上肌肌肉和肌腱。

 

在術後的第 1 到 6 個月,肩上肌的肌肉硬度增加,而同側三角肌的硬度則降低。肩上肌肌肉彈性未能恢復可能表示肌腱可能再次撕裂;然而必須與其他影像學建立相關性。對於手術修復後,肩上肌肌腱變硬或變軟的觀察結果存在爭議。術前肩上肌肌腱的硬度與術後肌腱的完整性或功能並無相關性。

 

 

恭喜林醫師!

 

Systematic review 跟 meta-analysis 的差別是什麼?來看看講師的說法:

 

 

 

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2024 / 3 / 29

出國前進修,這是我上過最物超所值的課!

 

作者:高醫 血液腫瘤科 莊哲明 醫師

 

 

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科裡沒有任何一位師長有發表過統合分析論文

 

本身雖然在科裡有許多參與研究論文發表的機會,但在報名這次的《統合分析工作坊》之前,科裡沒有任何一位師長有發表過統合分析論文。看著其他友科或是他院一篇篇發表實在好生羨慕。於是萌生了是不是該花上有點貴的報名費,參加工作坊的念頭。然而一直在臨床繁忙與一些鴕鳥心態的因素下,遲遲沒有行動。

 

直到今年七月即將要遠赴美國展開自己人生與工作的新里程後,才意識到要快點武裝自己才能在國際的舞台上,與世界各地的高手合作。在沒有退路的前提之下,於報名截至前三天晚上報名這次的工作坊。

 

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2024 / 3 / 29

初學者寫出第一篇統合分析所需要知道的,新思惟都有教!

 

作者:中化銀髮 暖時光日照 周莉莉 日照主任

 

 

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在新思惟國際舉辦的《統合分析工作坊》中,我度過了一段充滿啟發與收穫的時光。這次的工作坊不僅融合了專業的教學內容,更讓我深刻體會到持續學習的重要性、教育的力量與價值。

 

 

講義不僅製作精美,而且操作步驟實詳細。

 

首先,我對工作坊的講義印象深刻。講義不僅製作精美,而且操作步驟詳細。在互動實作時間,一步一步清晰地引導我們走入統合分析資料整理及圖表製作的世界。講義裡的指定論文和實用技巧,讓我們能夠更加深入地理解到要完成一篇統合分析論文的基礎知識,並能夠在未來自己的研究中應用。

 

除了精美的講義外,我也要感謝蔡校長及專業講師們的細心解說。他們不僅專業,而且對初學者非常詳細地解說每一個概念和步驟。初學者做統合分析,常見的資料錯誤、分析錯誤、概念錯誤有哪些,如何避開?課程中全部都有教學。

 

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2024 / 3 / 29

統合分析論文,免 IRB、免收案,不需要研究助理,自己就可以完成!

 

作者:新光醫院 復健科 郭盈辰 醫師

 

 

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在當今這個科技高速發展的時代,醫學研究的範疇和深度也在不斷擴展。醫學專業人員面臨的挑戰日益增多,尤其是在生產論文方面的壓力更是大。

 

 

傳統的臨床論文太耗費時間和資源了

 

在醫院工作的同時,要持續進修和發表研究成果,是一項艱巨的任務。尤其是當涉及到要發表一篇原創性的研究文章時,過程更是充滿了各種挑戰。

 

開展一項新的研究需要獲得人體試驗委員會的核准,包含了大量的文書工作和與來回的溝通。過程本身就非常耗時耗力,而這還只是開始。

 

接下來,研究者還必須面對繁瑣的行政程序,例如經費的批准、IRB 的申請,以及找到合適的研究助理和實施計劃。這些步驟往往需要數月甚至數年的時間來完成,而這還沒有包括撰寫論文本身的時間。

 

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2024 / 3 / 29

照著講義的操作,就可以生出所有投稿需要的圖表,真的嗎?

 

作者:新光醫院 牙科部 葉作洋 醫師

 

 

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這是我第一次參加新思惟的課程,儘管大多數上課的同學都是西醫師,作為一名牙科 PGY 醫師可能有點奇怪,但是對於計畫進修研究所,或是在醫院做研究的同行而言,來上這堂課非常值得!

 

 

課前對統合分析的知識幾乎是 0

 

在開始這堂課之前,我對統合分析的理解,僅限於大學時期參與實驗室研究的經驗,以及進入臨床後閱讀期刊文章。

 

自己對於一些研究方法的理解仍然模糊,像是一直以來都跳過或是讀不懂的一些研究方法,還有永遠偷懶只看 meta-analysis forest plot 結論的習慣,這些長久以來不明究理、不了解很多研究上的定義和功能,更不用說去發想一篇研究、製作圖表、撰寫文章。

 

然而,在課程中,有幸可以聽到蔡醫師與張醫師的分享,從一個初學者到發表多篇 meta-analysis 的學習歷程,為我打開了一扇新的大門。

 

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2024 / 3 / 29

主題是不熟的領域,也能登在高分期刊?蔡校長怎麼做到的?

 

作者:柳營奇美醫院 藥劑部 翁騰崧 藥師

 

 

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過了好久一段沒上新思惟課程,中間發生了很多事情,直到看到校長把統合分析全部大改版。在校長發布改版的同時,我立刻去下載指定論文,這篇居然是高分期刊!打開論文立刻開始翻覆思索,這個地方為什麼會這樣、這裡有用了 RoB2、這裡多了 meta-regression……

 

但最關鍵的是為什麼可以登到高分期刊?確定無法繼續逆向工程,便與太太討論可不可以去上課,還好最後有放行去聽課,而在確定上課的同時,突然又發佈了《網路統合分析工作坊》的報名訊息。校長你這樣母湯啦!這個我也想參加,只好等以後有沒有機會放行去上課 QQ

 

而在前一天動身前往臺北時,吃完公館附近美食搭配一杯 50 嵐後,便躲回房間開始把改版後的統合分析課程圖片進行分析,因為很想得獎,所以一直看著校長提出來的容易 miss 的項目,最後睡覺時夢到隔天上課沒搶到第一排,然後做圖時還是有被抓出問題,之後就驚醒了。還好是夢,隔天抱著不能輸的氣勢,順利搶到第一排搖滾區位子。

 

(橙編按:真是用心!有目標、有方法、有努力,這種感覺很棒!)

 

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