答：（蔡依橙）

我還蠻常被問到這個問題的。包括學校的專任老師、主治醫師、住院醫師、PGY、護理師、藥師、放射師、營養師，都曾經問過我一樣的問題。

因為我會在現場觀察同學的表情與神態，然後進一步的詢問背景跟想法，了解為什麼他會這麼問。我發現這問題並不是表面上看起來這麼像哲學問題。

當我詢問同學，為什麼會這麼想的時候，他們會說其實他們也知道應該要快點把論文生出來，才能夠畢業、才能夠升等、才能夠有比較好的履歷，但是他們提不起動機，沒辦法下定決心把寫論文這件事情放在優先順序的前面。

同時也覺得這似乎是他們人生中到目前為止，遇到比較困難的挑戰，不確定自己能不能通過？

其實不是真的想要詢問意義

所以，當同學們詢問寫論文有什麼意義的時候，他並不是真的想要詢問意義，而是希望能夠找到更強的動機，支持自己繼續下去。（或者，如果用比較不委婉的方式說，就是只是想找個理由逃避。）

我通常會詢問他們，那你覺得什麼東西有意義？或者，你認為哪些事情是你正在做，但是你不會去質疑到底有沒有意義？

多數同學想了一下會回答，他們覺得工作雖然無聊，但是工作可以賺錢，可以讓自己有更多的可支配所得，可以讓自己養家，可以讓自己出國旅遊，可以讓自己還房貸。所以工作至少有一些意義。

從這回答你能發現，沒有被明白說出口的，是在這個時候「意義」其實是用金錢來衡量的，只要能夠賺錢，就有意義，或至少有基本的意義。但不能賺錢的事情，如果又要很辛苦地去做，似乎就沒有意義了。

但我想所有同學只要進一步思考自己的人生經驗，應該都能發現，金錢並不是意義的來源。你並不會在發薪水的那一天覺得人生特別有意義，也不太會在自己現金匱乏的時候，認為人生忽然沒有意義。

接著，我直接跳到結論。

意義感的出現，通常要完成幾個任務。

意義感的尋找，是人類天生的本能，但意義感的出現，通常要經過以下幾個步驟：設定目標、規劃並努力、經歷一些挫折跟辛苦，最後達成部分或全部的目標。

因為意義感是很個人化的，對別人有意義的東西，對你並不一定有意義。例如有些人認為，跑馬拉松有意義，但對你可能不見得；有些人認為，在家裡養一缸魚很有意義，但你可能不這麼認為。

那麼，究竟應該怎麼協助同學找到更強的動機，去完成論文寫作呢？

我認為，寫論文對我來說，能夠讓我不用常常被長官盯上、叫去喝咖啡，又能在同儕間讓人知道我們實力不錯。臨床工作做得好，又能順手整理出各種小型研究或 review，火力展示給全世界看到我們的臨床成績跟對醫學的想法。在有新的工作機會時，這也是很好的履歷。

論文寫多了之後，我漸漸參與學術界的運作，了解到經營一本國際期刊、成立一個國際學會，需要花多少的心思。讓我理解一群聰明人，他們是怎麼合作並且創建更大的體系，然後為學術世界建立秩序。

在寫作的過程中，這些參與國際學會以及國際雜誌編輯的過程，讓我更理解今日的醫學科學知識是怎麼被創造、篩選、累積以及推廣的。

對我來說，我既然已經決定做醫療這個行業，我就會想要往知識系統的源頭去思考，並不只是科學知識本身，還包括了這整個醫學知識體系的建立，認識各種裡頭成功的商業模式跟團隊運作。我喜歡作為秩序的建立者，而並不只是消耗者。

我自己做任何工作，都會想要把它做好，做好之後又會去思考，究竟我是在一個怎樣的秩序上達成這一切，我有沒有辦法成為這秩序的貢獻者，即使一點點也好，或至少能夠看懂整個體系是怎麼運作的。

這整個過程對我很有意義。

醫學只是一個我很熟悉，而且能夠做得很好的窗口，讓我能夠知道這一切知識。理解這些之後，未來看各種國際情勢、社會新聞，觀察力更好，洞察力也更好。

我的價值觀跟想法，不見得適合每個人，當然也不見得剛好適合你。但既然理性上你已經知道這件事情是你該做，如果真能夠做到，對自己的人生也很有幫助的話，不如自己為它找出一些意義，讓自己更能樂在其中，所產出的結果也會更好。

我們並不用成為世界知名大學者，只要比昨天的自己更好，一步一步就能走到屬於自己的巔峰。就像大谷翔平一樣，從高中開始。他就努力讓自己在每一個做不夠好的地方，想辦法去解決。

高中生就號稱自己想成為世界第一，這是有意義的宣示嗎？一步一步往前的時候，被很多人潑冷水，這些對棒球的熱愛跟努力是有意義的嗎？

其實，這些問題可能都問錯了。真正的意義，在大谷翔平的心中。而且，他持續去做，所以走到了今天的境界。

我們多數人，沒有辦法成為大谷翔平這樣的等級，但我們可以在自己有限的一生之中，成為那個最好的自己。