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2019 / 10 / 24

大病初癒的遠行

 

作者:台東縣三和走讀學堂實驗小學 學生事務處 顏冠明 主任

 

 

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追求知識之外,也要講求效能。

 

轉換了服務學校,進入實驗教育努力的我,同時就讀東華博班,並在大學兼課,卻在今年的四月發生腦溢血,以及七月急性肝炎併發衰竭,一度可能進行移植手術的我,在病榻上只剩腦袋可以自由運轉下,不禁思考:長久以來我以勤奮補足天賦不足,這樣努力的方式在年歲漸增之下,的確需要調整更有效能的方式。

 

幸運的是,我度過了極其危險的狀況,不必進行移植而病情也漸趨穩定。踏出醫院後,調整生活也調整對於博班的學習。一面追求知識外,也要兼具研究效能。我必須找到更符合目標的方式。這時,我看到了新思惟國際的《統合分析工作坊》。

 

 

課程太充實,感受不到時間的流逝。

 

這堂課,是我病癒後第一個長時間的學習。在七個小時的課程,時間長短對我並不陌生,然而內容扎實有效率更是難得,也因此完全沒有感受到時間流逝,這就是所謂的心流吧!

 

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