作者：童綜合 婦產科 高昀廷 醫師

其實這是我第一次報名這麼貴的課程，也是我今年給自己的第一個期許。值班後的隔天，帶著渾沌的腦袋，搭著一早的高鐵北上，對於是否能好好吸收課程知識，真的充滿忐忑的不安。

課程循序漸進，沒經驗也不用擔心！

還好，第一堂課是由指定論文的作者，張凱閔醫師分享，他將指定論文以說故事的方式，從開始設計、收集資料與歸納統計這篇論文的心路歷程，循序漸進的講解，也讓我逐漸進入狀況。

第二堂課由多產作家曾秉濤醫師分享，他以風趣幽默的說話方式，配合簡潔明瞭的簡報內容，讓我對論文寫作架構有許多收穫。究竟應該如何開始寫一篇論文，是初學者最煩惱的事，即使問過許多學長姐，通常都只能得到，「你就先開始收集資料寫寫看就知道了」之類的回答。上了這堂課才知道，寫作是有順序的，每個步驟也都有它的核心目標。

第三堂課是實際用得到的統計專有名詞，很喜歡校長的學開車理論，我們不需要學會汽車的構造與運作原理，只需要學會操作汽車的必用工具就能開車。課堂中，只介紹實際寫 meta-analysis 必須使用的統計項目，與實際應用時的注意事項，減少初學者的混亂。

互動實作真能做出圖表，對於起步已經躍躍欲試。

第四堂課是互動實作的時間，不得不說，互動實作的課程講義編排的超棒，按照上面的步驟就可以自己完成一套 meta-analysis 圖表，而且若有任何的困難，還能得到講師、助教們的一對一指導，短短 2 個小時內，看到自己竟然能真的做出漂亮的圖表，真的很感動！

第五堂課是曾醫師分享搜尋文獻的方式，畢竟對於初學者來說，如何想到第一個寫作的主題，與實際蒐集資料後，如何在上百筆文獻中去蕪存菁，都是造成起步卡頓的最主要原因，聽完曾醫師分享搜尋文獻的 SOP 後，自己對於起步也終於開始有了躍躍欲試的心情。

第六堂課是由蔡校長介紹圖表優化的重點，記得學生時期準備報告時，就有聽說，「漂亮的簡報設計，報告就成功了一半」，沒想到論文寫作也是一樣。聽完蔡校長的課才知道，原來不論圖表設計、文字或數字格式等，都會影響審稿者的觀感，進而決定這篇論文的命運，真的是魔鬼藏在細節裡啊！

最後一堂課是張醫師給初學者的起步建議，上完一整天的統合分析工作坊，就像是國考前的複習衝刺班一樣，滿滿的精神轟炸啊！張醫師的起步建議整理，正好可以幫助我們統整一天的課程重點，同時也把未來的陷阱一一標出，避免初學者一碰到問題就放棄。

起步不難，有正確心態就好！

從 clerk 時期開始，聽到有住院醫師學長姐，年紀輕輕就有好幾篇 SCI 論文的身家，總是感到敬佩不已，於是才決定在第一年住院醫師，給自己一個期許。

上了一整天的課程，除了知識的獲得之外，收穫最多的，其實是論文寫作的正確心態，讓我不再妄自菲薄、害怕起步，身為統計研究超級初學者的我，真的很慶幸生在這個有新思惟的時代！

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