作者：匿名
上課的路上，坐一樣的捷運、走一樣的路，我反問自己和上次來上課前，這次的我有沒有不一樣？
答案好像沒有，又好像有。
課後實際應用，嘗到許多甜頭。
沒有的是每次都一樣工作疲累，但又對課程感到興奮期待；有的是我已從之前的簡報課程學到技巧，因為 PowerPoint 做得好而嘗到甜頭；因為更能掌握時間管理，工作、論文、生活雜務進行得更順利；因為掌握文章寫作技巧，對自己做的圖表感到滿意，並俐落地寫完糾纏太久的小文章，進入投稿退稿的迴圈。
然後我發現手上沒有材料了，正在蒐集的資料又還沒完成，因此新思惟國際的《統合分析工作坊》來得正是時候，可以及時治療我這種沒有研究可以做的恐慌症頭。
身為一個沒有資源與靠山的醫師……
記得蔡校長說過（非原話），統合分析這類型的文章，適合各階段的醫師，以新手來講，就是沒有任何資源、沒有材料時，容易入門的項目。而我正是那個沒有資源和靠山的貧窮醫師。當一個新手完成了一篇統合分析文章，可以對該領域有一定的瞭解，從而幫助準備相關領域的研究計畫。
講師們的思慮縝密和獨具匠心
看到講師群中有曾秉濤醫師，立馬就報名了。我和曾醫師同期，但是當自己還陷在寫論文好難的困境中，曾醫師已經是國內 meta-analysis 的專家。這讓我更想來一探究竟，希望可以學到 meta-analysis 的箇中技巧。
曾醫師把專業的內容上得活潑生動，又不失鄉民味。也感謝曾醫師上課中的提示（一枝筆！好有創意！曾醫師你有意識到這是一個古老的黃色笑話嗎？），讓我不會錯過重要投影片。其中講到如何開始一篇統合分析前的評估、文獻搜尋技巧、N-1 法則等，都非常受用。
（橙編按：一枝筆竟是黃色笑話？XD 我也沒聽過 XD）
張醫師的上課風格則是穩紮穩打，好像是在講一個故事，這個故事的起承轉合，反映了他清晰的思路和寫作的技巧，他做的領域是疼痛，和我的本科有點相關，因此更能感到他思慮縝密和獨具匠心之處。如果今天是我先寫這個題目，有辦法寫得比他好嗎？好像無法，這就是張醫師的功力吧！
蔡校長的上課內容一如往常的精彩，只是一些以前上課上過的技巧，回家自己要用的時候又遇到問題，例如：字型和行距其實 journal 都有規定了要怎麼辦呢？這次問校長，得到了校長寶貴的個人經驗。
從校長身上，又進補到投影片設計和上台報告的技巧，學到的不只有統合分析課程字面上這麼單純。
Meta-analysis 是專業，不是投機行為。
大部分的同學都覺得看到自己做出 forest plot、funnel plot 很感動，我也一樣，覺得在短時間學會搜尋文章和作圖技巧很興奮，也很感嘆 meta-analysis 真的也是一項專業，與 clinical study 隔行如隔山，常常可以聽到不了解的人在批評寫 meta-analysis 論文是一項投機的無本生意，這樣的想法是很膚淺的。
課程到了尾聲我已經有點坐不住，迫不及待想回去研究張醫師介紹的 JANE 系統，解決我最近被退稿的困擾，手好癢好想快點回去打開 PubMed 文獻搜尋，期待也能生出一篇 meta-analysis 文章，期待下次再去上新思惟的課程時，我能又更進步！
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