作者：匿名

身為非醫藥背景的社會科學博士生，當初看到 meta-analysis 工作坊學費不菲，猶豫是否要報名許久，於是向上過課的學長打聽得知有高度正向評價後，立馬狠心卡刷下去，投資自己就對了！

太神奇的 meta-analysis 速成營

上課當天剛從桃園機場值完夜班，飛車趕赴集思台大會議中心，當 08:55 踏進教室時，只剩下角落和最後一排的位置，可見學員們態度積極與求知慾強。

一整天的學習，身體雖疲勞但學習品質和鬥志卻高昂，醫師講師群深入淺出講解 meta-analysis，讓我在短時間能掌握 meta-analysis 的統計原理、投稿密技與 CMA 實作。課程時間掌握非常精準，每堂課結束前都有重點提綱與問答時間，讓我能高效學習，實在是太神奇的 meta-analysis 速成營！

讓我對 meta-analysis 的統計更有信心

第一堂是研究規劃，張醫師講解指定閱讀文章，引領學員認識 meta- analysis 與文體分類，讓我對 meta-analysis 期刊更有感。

第二堂是論文架構，拆解投稿文章的段落組成，以及要如何進行有效率的投稿寫作，我覺得是很棒的經驗分享，能專攻投稿發表，規劃各段落的寫作。

第三堂是專有名詞，張醫師用簡潔有力的方式，將 meta-analysis 相關的公式符號說明清楚，並指出名詞差異和易犯錯處，直搗重點式的學習，讓我對 meta-analysis 名詞和相關統計更有信心能掌握。

第四堂是互動實作，由學員上機操作 CMA，動手完成 meta-analysis 圖表，按圖索驥依步驟循序操作，遇卡關不順時舉手就有專家高手在旁解惑和討論，讓我有信心製作出看起來有專業水準的圖表。

中午休息時間，學員們仍是認真低頭繼續操作 CMA，午餐速戰速決就繼續把握時間，上機學習，我感受到大家殷切的求勝心和高昂的鬥志，自己當然也不敢鬆懈，趕緊努力生出六張圖和一個表。

講師主動前來關心非醫學背景出身的我

互動實作時，講師主動前來關心非醫藥背景出身的我，對 meta-analysis 的學習動機和學習狀況，令我感到有被特別關照到，這個小細節讓人覺得貼心，這也是新思惟獨到和細心之處。

文獻搜尋中，講師明確點出主題熱門程度和搜尋策略的關聯，針對投稿進行有效率的資料蒐集，並提出許多 meta-analysis 投稿的實用提醒，讓我短時間經驗值大增。

圖表優化，蔡醫師提出科學論文審查的非科學因素，meta-analysis 投稿除了要符合規定格式外，細節處理即可見投稿者的用心投入程度（見微知著），原來審稿者的審閱心情是容易忽略的魔鬼細節。

起步建議，張醫師先提出執行力、寫作力與學習力，簡短來說就是要自律，再忙都要擠出時間寫文投稿；其次指出期刊選擇、與審稿者應對與被拒稿心理建設的實戰經驗。

課後按照蔡校長的建議，確實複習課程並操作五遍，讓自己對 CMA 能上手，自我期許要能在最短時間內努力寫出一篇 meta-analysis，並投稿出去，勇敢跨出自己的第一步，才對得起讓我心疼不已的報名費啊！

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