作者：光田綜合醫院中醫部林立峰醫師

雖然很早就聽過過新思惟的大名，身邊也有不少認識的人曾經參與推薦，但是本身都沒有因緣或是有強烈動機（或危機？）想去認真上課來提升自我。就這樣看著新思惟的課程在 FB 的頁面時不時的跳出，潮起潮落……。

若要留在醫院發展，學術上的要求是必要的。

直到今年初，轉換工作跑道後，在與醫院的前輩閒聊時，他大力推薦新思惟的課程，並告知我若要留在醫院發展，學術上的要求是必要的，而這個課程對我在醫院的生涯發展上，會大有幫助。

考慮自己在這一塊領域完全空白，想要學習卻不知從何著手，而有能力的人卻不一定有時間或意願教你。當然，教了也不一定聽的懂。所以在某天早晨，又看到新思惟的課程之後，牙一咬，決定趁著假日的時間來認真上課，就把信用卡就刷下去了。嗯，還順便拖了老婆一起下水。最後，我很慶幸我做了這個正確的決定。

課後閱讀文章更容易快速讀懂

課程從頭到尾都是精華。包括研究的規劃、論文的拆解、重要的名詞等等。上完課之後連帶也把自己之前的許多觀念釐清，分清主次。

在上課之前對一些統合分析的圖表內容，總是似懂非懂，大概知道它想表達的概念，卻很難轉化清晰的臨床意義，但上過課程之後，對這類的文章更容易快速讀懂，也知道如何快速搜尋到重點。

這堂課程不是一股腦的把所有東西塞給你，而是其中最為重要的地基。讓你之後能在這些基礎上進一步的探索與發展。

張凱閔醫師從自身的論文開始破題，提供自己當初的思維與想法，拆解如何找到研究的主題。曾秉濤醫師提供搜尋論文的重點注意事項，各段落的寫作重點，搜尋文獻的原則等等，並提示了許多心法，如 N-1 原則，NP 最重要等等。

蔡校長提示的作圖原則、配色、圖示的比例等。課程每一步都讓我覺得驚豔，尤其是寫作不是靠靈感，是紀律與方法。

實作課程則一步一步教你如何從數據跑出圖表，在課前一週收到軟體時，強烈建議先提前寄信延長軟體使用時限，讓自己能在上課前能先有打開軟體摸索操作的機會，嘗試整個軟體的設定與功能。避免在課堂時要一邊完成步驟，又一邊容易被上面的功能分心，然後時間就飛快過去了。

我在上課前完全不敢打開軟體，唯恐耗掉軟體的使用次數，現在想想是蠻可惜的一件事。

上課時根本感受不到時間的流逝，貪婪地吸取各位老師的心法，令人意猶未盡。直到下午全部課程結束，才驚覺原來時間過得飛快，也開心自己這次有把握住機會參與學習。

生涯每一步的付出，都會在不知不覺中慢慢化為成長的養分，希望我能藉由站在巨人的肩膀上，早日從 0 到 1，正式踏入學術的殿堂。非常謝謝蔡校長與各位醫師前輩無私的指導，也讓我開始期待下一次的課程。