作者： 奇美醫院 急診醫學部 陳國泰 醫師

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在新思惟國際的傑出榮耀上，刊出的心得多數是成功又量產的研究者，或是研究初心者被刊登後所寫下的感想，但世界上有更多平凡且表現不出色的研究者，為了興趣、所屬單位的壓力、或僅僅只為試試手腳做研究的人，成果往往很普通不值得說嘴，不可能是其他人學習的模板。

可是這樣處處碰壁不順利的研究歷程，或許更貼近多數人的經驗，可用來相互取暖，「並非只有我這麼鈍」，但若願意堅持下去，普通人在學術寫作中，也有些不起眼的果子可以採。

遇到比自己還認真的後輩，點燃了研究熱情。

我是奇美醫院急診部執業多年的主治醫師，偶然有機會遇上一位看起來非常認真的 PGY 醫師，這樣的孩子會讓你想起，要是自己年輕時這樣有衝勁，現在或許不只如此。一同上班時遇到一個罕見案例，PGY 醫師問我，這能不能寫一個 case report？我想一想，或許還可以做更多。

新思惟國際上課的經驗教會我，要在網站上登錄研究（這點非常重要，我第一篇 meta-analysis 文章因為沒有登錄，投稿時處處碰壁），如何正式執行文章搜尋，新思惟提供的 PRISMA 流程模板更是幫了大忙。

課程上反覆強調的圖表排版，設法用圖像言簡意賅地呈現文章主旨，才是符合當前的潮流，有不少雜誌甚至希望作者能提供圖像式 abstract，讓研究更容易被讀者理解記憶。我是在約三、四年前參加課程，論文產出甚少稱不上優良校友，但這些提示對我這樣有些過時的研究者十分受用投稿過程少一些挫折，繼續研究的意願就高一點。

除了寫作方法，更重要的是學會理解論文與思考。

收集了超過兩百篇 case reports 與 case series，慢慢整理資料避免誤植，這冗長沉悶的過程讓人回憶起過去還沒有電子病歷時，在地下一樓病歷室一本本翻閱厚重病歷做研究的陳年往事。和年輕醫師合作有個正面的意義，因為對方很認真，你怕自己偷懶被逮住，只好仔細地登錄分析資料。

如果資深的醫師不要抱著這是施恩惠指導後輩的心態，從每個步驟中感受合作者帶來的新意與可能早已丟失，素樸的研究初心，花一點時間等待或許沒有那麼有效率的寫稿過程。讓每一次的撰寫其成果不只是被刊出的文章，還有教學相長的回饋。

其實研究僅以論文數量來定義成果真的太可惜了，每一次研究前的閱讀，登錄資料時一個個案例呈現，研究中的思索分析，甚至是審稿過程面對的質疑，才是研究者最豐盛的收穫，刊出的論文與獎金，不過是錦上添花的甜頭。

統合分析對於我的背景資源相當適用！

我參加新思惟課程其實主要目的不為了寫論文，原先是想理解 systemic review & meta-analysis 這類文章的研究細節，讓自己在閱讀論文時能更明白這類文章的優點及限制。因為我的本職是急診科醫師，需要跟多個次專科合作，樣樣通樣樣鬆的專科特性逼迫我必須長期閱讀其他次專科的研究論文，以保持專業知識不至於落後。

這堂課單單教我系統性文獻回顧與統合分析的研究方法，便已經值回票價。有了入門磚，在這基礎上進行的閱讀便更深入有見地。推薦同好們有機會參加一回新思惟國際的課程，緊湊充實的學習，會讓參加者整天的時間都不虛度！

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