標籤彙整:捷徑

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2021 / 4 / 21

2021 / 4 / 17(六)課程照片記錄

 

 

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看 meta-analysis 的論文,想學著寫,卻不知道重點在哪裡?一篇 meta-analysis,最重要的數值是哪些,內行人在意什麼,怎麼算出這些數據?搜尋文獻時,如何最有效率,完成以發表為導向的評估?

 

來之前有先試著思考要做的題目,但面對寫作的茫茫大海,還是會覺得不踏實。這次課程的解析,讓自己有點譜了。

 

人人會說大道理,但遭遇的種種困難該如何克服,就不是每個人都知道了。課中,講師們用超過 300 篇 SCI 發表經驗,從「收集資料」、「歸納論文故事」、「跑統計軟體」到「呈現最有說服力的圖組」,細部拆解完成一篇 meta-analysis 的核心重點,帶你跳過一連串的試誤學習,走一條最短、最快的而且已經有人成功的捷徑。

 

走在捷徑上,你會發現,其實 meta-analysis 並不難,只要破除寫論文的心魔,避開常犯的錯誤,就能大大提升被 accept 的機會。

 

感謝新思惟團隊能注意到許多學員學習上的小細節,並給予非常有效率的引導。

 

新思惟推出的研究課程,一路走來協助許多校友突破寫作困境,邁入學術起飛,至今累計發表 SCI 已經超過 2300 篇!除了有校友在單一月份發表 3 篇 meta-analysis 論文,更有在住院醫師階段,產出 4 篇 IF > 5 的 meta-analysis 論文。可見掌握這個好工具之後,論文發表真的是指日可待!

 

容易入門的軟體,搭配深入淺出的教學說明,帶來高效率的學習成效。

 

以下,一起回顧當天熱情學習的照片記錄。

 

 

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2019 / 12 / 27

統合分析,是資源少的論文發表捷徑。

 

作者:高雄長庚紀念醫院 胸腔科 陳泓丞 醫師

 

 

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課前,自己已有前輩醫師協助,用 RevMan 跑出了許多統計成果,但從「成果」到「寫作」,總充滿著無力感。

 

 

收到課前問答的那一刻起,課程就開始了!

 

課前一週,收到新思惟寄來的課前提問,匯集了大家對於研究設計到文獻評估與論文撰寫的問題,從第一頁開始的時候,依然有滿滿的疑問,到後面,看到不同同學遇到的困難點以及提問的面向,並且發現自己沒注意的重點,閱讀課前問答就已經看得津津有味,大有相見恨晚之感。

 

雖說師父引進門,後續個人修行尚未完成,但統合分析研究,已經是資源較少的發表論文捷徑,也是蠻適合自己的方式。

 

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