作者：新光醫院牙科部葉作洋醫師

這是我第一次參加新思惟的課程，儘管大多數上課的同學都是西醫師，作為一名牙科 PGY 醫師可能有點奇怪，但是對於計畫進修研究所，或是在醫院做研究的同行而言，來上這堂課非常值得！

課前對統合分析的知識幾乎是 0

在開始這堂課之前，我對統合分析的理解，僅限於大學時期參與實驗室研究的經驗，以及進入臨床後閱讀期刊文章。

自己對於一些研究方法的理解仍然模糊，像是一直以來都跳過或是讀不懂的一些研究方法，還有永遠偷懶只看 meta-analysis forest plot 結論的習慣，這些長久以來不明究理、不了解很多研究上的定義和功能，更不用說去發想一篇研究、製作圖表、撰寫文章。

然而，在課程中，有幸可以聽到蔡醫師與張醫師的分享，從一個初學者到發表多篇 meta-analysis 的學習歷程，為我打開了一扇新的大門。

講師們以淺顯易懂的方式教學所有寫作細節

課程開始前，我還是會有一些擔心。然而，實際上課後，我才發現這些擔心都是多餘的，講師的清楚地介紹統合分析的基本步驟和流程，讓我能夠有系統地學習。蔡校長和張醫師以淺顯易懂的方式，講解了如何找尋適合的研究素材、定題目，以及初學者應如何著手進行研究，他們教學方法讓我對統合分析有了更加清楚的認識和信心。

在課堂上，蔡醫師和張醫師不僅以實際案例為例，介紹了如何從 PubMed 等資料庫中尋找合適的研究素材，還指出了初學者常見的錯誤，讓我們能夠少走許多冤枉路。蔡校長更是用非常白話的方式，分析 meta-analysis 文章的架構和各個段落的寫作方法，讓我對於進行自己的研究有了更明確的方向。

我們可以直接照著上課內容，生出 meta-analysis 論文所有關鍵的圖表。從確定研究問題到搜尋文獻，再到數據提取和統計分析，我學到了許多關鍵的技巧和方法。

特別是在數據提取和統計分析方面，講到了很多細節，如果沒有經驗的我們直接去做這方面的操作，很容易產生錯誤，甚至現場有聽到其他正在進行研究的學員遇到的問題。上了這堂課之後就能避免這些常見的誤區！

在中午的互動實作中，學到如何使用 CMA 軟體製作出高品質的統合分析圖表。完成課程指定的 SCI 圖表時，我深刻體會到自己已經具備了撰寫統合分析論文的能力，對於未來的研究充滿了信心。課程還提供了豐富的範本，每週的 Office Hour 更是讓我們可以及時解決遇到的問題。

這堂課讓我克服了對統計的恐懼。新思惟團隊的課程架構非常有系統，從報到到結束都有清晰的引導。感謝新思惟團隊，並期待這次學習將為我的學術之路帶來新的機遇和挑戰，將學到的知識應用到我的研究中，並發表人生的第一篇統合分析論文。