作者：新光醫院 耳鼻喉科 徐英碩 醫師

記得我在美國時的老師，有天拿了一篇 meta-analysis 的文章給我看，說有雜誌請他幫忙 review，要請我跟他一起看。但是他語氣頗為不屑，跟我說這就是一群人坐在家裡跑統計，根本就不是在做科學研究。我和他一起寫完回覆以後，過了兩天聽說那個雜誌把它 reject 了。這時候我心想，哎呀，meta-analysis 果然不是正道。

不過就在一個月後，我發現這篇文章已經被登出來了，而且還是在不錯的期刊。

就在一年後的今天，當我還在為我的原著論文被退稿而焦頭爛額的時候，發現新思惟終於開了統合分析課程，我心想，這樣下去不是辦法，是時候試一試我老師口中的邪門歪道了！

統合分析不是原著論文嗎？

曾經一年寫出十篇統合分析文章，得到醫院給他大量奬金的曾秉濤醫師告訴我們，大部分的雜誌都把統合分析文章放在 original article，少部分雜誌有增闢一個統合分析的分類，更少部分的雜誌把它放在 review 文章。

所以統合分析其實是屬於原著論文的，積分和奬金一般也是和原著論文相同，一點也不是什麼邪門歪道！

統合分析應該怎麼開始？

張凱閔醫師告訴我們，先從自己臨床上覺得有意義主題的資料收集開始，找到已經發表過 narrative review 但還沒有 systematic review 的文章，就是我們的機會。

而曾醫師告訴我們，如果目前臨床上的證據互相矛盾，需要更高位證據的指引，就值得我們做統合分析。千萬不要重複他人的研究，因為如果別人已經討論得很徹底，哪需要你來分析？

統合分析常常遇到的問題應該怎麼解決？

做統合分析常常被打槍的就是沒有聯繫原作者。

做研究的人常常會有心魔，就是自己的想法如果被別人知道，會被別人搶先偷學走。但是曾醫師告訴我們，這個世界上對手到處都是，最大的敵人其實是自己。然後就算逼不得已需要聯繫原作者，通常原作者都不會回！（想想也是，為了一個不認識的人，把自己幾百年前的資料翻出來，麻煩的要死，不如假裝沒有看到 ^_^）而且萬一審稿的人就是那個原作者，沒有問他就死定了！

上完新思惟的課程，就會做統合分析了嗎？

新思惟的課就是標準的從做中學，照著他們的教材一步一步做，也不是很明白其中的原理，但是漂亮的統計圖表就這樣跑出來了！

我以前的學習，老師一定要先把各種原理講的天花亂墜，頭頭是道，好像如果不懂原理就去做的話就是天大的罪惡一樣。但是看了 XDite 分享的如何學習寫程式的教學心得之後，我才發現，其實最有效率的學習方法其實是先學套路，把套路先拿來用到滾瓜爛熟，有了信心跟興趣之後，就能夠舉一反三了！這才是不浪費我們珍貴時間資源的最好學習方法。

如果有好的統計軟體可以幫我做計算，何必知道那些統計數學公式是怎麼樣推導出來呢？用最快的速度學會如何使用這些工具，才能幫助我們回歸到科學研究的本質：大膽假設，小心求證，快速發表！（不是量產喔！）

最新活動