問：藥物 efficacy 的比較，什麼樣的組合比較有意義？我找到 A vs placebo、A+B vs A、A+C vs A、A vs B，這四種情況可以放一起做統合分析嗎？因為動物的 RCT 和其他研究資料非常少，上面各種類可能都只有 1 到 2 篇，如果要分組分析似乎篇數太少？
答：（蔡依橙）
不行，因為你這四個的意義都不一樣。以下的這種才可以：A vs placebo、A+B vs B、A+C vs C，因為這三個都是比較 A 的實際效果。
2023 / 3 / 7
分類彙整：學員提問
2023 / 2 / 23
問：某手術舊做法 RCT 多，最近有新手術，但為觀察型。我可以合併起來做統合嗎？
問：在找統合分析題目時，找到有之前發表的統合，是針對某手術舊做法 RCT 整理統計，最近這個手術有新做法，但目前只有觀察型研究，我可以寫一篇統合，把他們都收集起來，然後做個新手術 vs 舊手術的分組分析嗎？
答：（蔡依橙）
可以的，第一篇寫這樣的題目也不錯，impact factor 不要有太高期待就好，作為練筆跟熟悉整個流程，是可以的。
2023 / 2 / 2
問：收錄六篇做統合，審閱者覺得一篇品質不佳，建議剔除它並重新分析，這樣合理嗎？
問：校長好，我寫了一篇統合文章，納入 6 篇做分析，結果跨中線（不顯著），投稿後，其中一個審閱者認為，文獻評讀中，有一篇為高風險，建議我去掉，並重作分析。
所以我應該是保留原本 6 篇做 systematic review，但在最後做 meta-analysis 去掉這篇嗎？流程圖的最後一格，寫 6 篇收入評讀，但量化分析只有 5 篇，這樣嗎？
答：（蔡依橙）
你的流程圖，最後一格忽然從 6 變成 5，卻沒有寫出排除理由。我認為即使應付了這個審閱者，但其他的審閱者，或者刊出後看見的讀者，可能會覺得很怪，甚至有意見，寫 letter to editor 來表達困惑。
所以真想變成 5 篇，要在之前的步驟就用清楚的規則把它剔除。在 Materials and Methods 也要重新設定 inclusion / exclusion criteria，這樣才標準。
也就是說，我們規定一個考試方式，有筆試，有口試，明明人家考進來 6 個，我們不能在榜單出來後，才說「我覺得這個人品質不好」，就刪掉 1 個。
真要做，就是在口試的時候直接打低分，也就是 exclusion criteria 就要先講；不然就是 protocol violation 了。
2023 / 2 / 2
問：一篇 crossover 研究給的資料不全，如何納入統合？
問：校長好，之前提過，我收錄的多篇研究中，有篇 crossover 的。上次你跟我說，就拿第一階段的研究結果來輸入，也就是 washout period 之前的。但我仔細看了他給的 results，並沒有給第一階段的結果，也沒有報告對照組的結果，甚至連 p 值也沒給詳細。這種怎麼處理呢？
答：（蔡依橙）
首先是，crossover study 的統計方式跟結果報告並不固定，所以要仔細閱讀他的統計方法，看看他到底是怎麼統計跟怎麼呈現的。
我跟同學進一步討論後，發現這篇其實是用 repeated measures ANOVA 去統計，數據報告也算完整，只是用詞上有點不精確，但真的是可以直接把整個研究拿來使用的，甚至不用只拿第一階段數據。
2023 / 1 / 19
問：我的英文很爛，給指導老師看初稿之前，是不是需要先英修過一次？
問：最近資料收集好，也做了圖表。根據上課教的，我把四大段落寫出來。雖然老師說主軸方向都可以，但英文寫作的部分，老師幾乎每句都有修。我覺得自己的英文太爛了，想請問校長建議哪一家英修，我想先修一次英文，再給老師看，比較有禮貌。
答：（蔡依橙）
因為英修貴則上萬，平價的也要幾千。一般我們是建議，作者們都覺得可以了之後，投稿前再英修即可。
至於平常寫作，你可以先寫中文，這時候專注在內容跟邏輯。等架構與初稿好了，再專心一句一句改成英文。
改成全英文之後，你可以搜尋 Grammerly 的網站，下載軟體來用，他會常駐在你的 MS-Word 裡，並給予初步的免費修改建議，先把人家免費的建議都先改好。如果你覺得很有幫助，也可以租用付費方案，一個月幾百元，就能解鎖進階建議。
有了 Grammerly，至少基礎文法錯誤會消失，可以修到讓共同作者們看得懂的狀態。進階建議也蠻好的，順道學會很多英文寫作的小技巧。
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2023 / 1 / 16
問：兩篇研究用不同的統計方法，可以統合嗎？
（這篇問答是互動式的，有兩階段。這也是 Office Hour 的常見模式，如果校長覺得事有蹊蹺，會繼續詢問重點以釐清，精準解決同學的疑惑。）
問：校長好，想確認統合分析的一個問題。若有些文章是 paired t test 的結果，有些文章是 student t test 的結果，是可以一起統合嗎？還是要分 subgroups？
答：（蔡依橙）
這個問題有點怪，可能要請你進一步給我細節。
因為通常我們要比較的統計項，在不同的研究中，會用類似的統計法，像這樣用不同統計法的，我會擔心他們是不是並不應該被拿來一起統合。
例如：paired t test 是用在同一個病人手術前後的數值比較；Student’s t test 則是用在不同病人被分兩組後的數值比較。這兩種數值並不相同，其實不應該拿來統合的。