作者：中國附醫 心臟科 黃信鎰 醫師

這次參加蔡依橙老師與張凱閔老師主講的課程，主題環繞在統合分析（Meta-analysis）的應用與實務操作，上完課後的心得是，除了課程本身，課程的編排與講解題目的分類都非常用心，以及課堂中的實際演練。

老師們以簡單易懂的方式剖析了統合分析的基本概念與邏輯結構，並強調其在醫學研究中的應用價值。例如，如何透過統合分析來檢視某一治療方法的效果、比較不同療法的差異性，或探索潛在的異質性來源等，這些內容讓我對統合分析的重要性有了更深刻的認識，不論是在閱讀統合分析的文章，或是統合分析的題目發想也能更不陌生。

用範例論文來示範，將可行性一一展示。

關於尋找主題的策略，在研究的起步階段，選擇合適的題目往往是關鍵的一步。張凱閔老師分享了數個篩選題目的技巧，尤其強調題目需具備研究價值與可行性，如何有效率的決定，透過老師們的舉例便能理解。找到合適的主題及用一篇既存論文去做反向工程，發展出自己的新題目，對新手而言都是非常實用的技巧。

我想沒有經驗的時候，像無頭蒼蠅不知從何下手，沒有張醫師這樣一步一步分析，且示範的論文是跨到不同領域的，更貼近統合分析初學者的設定來模擬大家如何了解新題目，讓課程的應用充滿可行性。

透過拆解指定論文，掌握文章架構與脈絡。

統合分析的研究結構有其特定的邏輯。老師們以指定論文來解析從無到有撰寫一篇文章的過程，包括主題方向的訂定、文獻搜尋的策略、數據的提取與統計分析、結果的解讀，以及結論的撰寫等。

老師們解釋了如何確保研究的意義與價值，並強調統合分析的規則與重點，在條件有限的情況下見招拆招，找到其中異同的關鍵。文獻評讀的階段，蔡校長也叮嚀了許多細節。

整天課程中最有趣的是實作時間，對於忙碌的臨床醫師而言，要再去重新學習並熟悉上手一套新的軟體，學習成本一定相當費時間心力。互動實作透過新思惟精心設計的題目、詳盡說明的手冊，並由兩位老師來擔任協助指導，將這堂課一句話簡單總結：「教到你會」。

降低起步門檻，讓發表不再遙遠。

新思惟的課程最大好處在於，讓新手對於統合分析如何應用在自己感興趣的領域上有了概念與方向，也讓我們明白進行統合分析需要投入的心力與時間分配。透過老師們的細心講解與案例分享，我了解到統合分析的獨特優勢及撰寫方式，並學會如何運用所學工具來寫出統合論文。

這場《統合分析工作坊》不只降低了我在學習統合分析時的起步難度，更激發了我對這個領域的興趣。希望未來也能善用這個研究方法，寫出於自己的文章。感謝當初前輩的推薦，萬事起頭難，持之以恆更難，一開始的門檻降低了，也等同於降低了原本這段過程需要花費的時間與心力成本。期待接下來在臨床上的應用，以及 office hour 諮詢時間。

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