作者：國立彰化師範大學 化學系 林泱蔚 教授
經過一天密集的工作坊學習，我對統合分析有了更深入的認識。統合分析是系統性文獻回顧的一種，透過系統化篩選與評讀文獻、提取所需數據，並透過統計方法進行分析，進一步統合不同研究結果，提供更具代表性的結論，因此在許多學科領域都被廣泛應用。
新思惟的課程詳細介紹了統合分析的基本流程與操作步驟，包括如何設定研究問題、文獻搜尋與篩選策略、數據提取、效應量計算、異質性分析，以及如何利用 CMA 軟體進行統計分析與圖表視覺化。這對於之前僅接觸過個別研究的我來說，是一次極具啟發性的學習經驗。
問：我看校長 Facebook 提到，付費使用 ChatGPT 後，把 ChatGPT-4 給小孩使用，自己使用 ChatGPT-3.5。所以校長是認為 ChatGPT-4 真的比較好嗎？我是要寫論文用的。還有，請問校長使用過 Notion AI 嗎？
答：（蔡依橙）
首先，如果以這位校友的狀況來說，是要醫學論文寫作，準備衝教授，把 ChatGPT 當成英文小老師的這種應用，事實上 ChatGPT-3.5 就已經非常好，而且它的速度比 ChatGPT-4 快上非常多。在寫作的時候，很重視想法的發展，我認為 ChatGPT-3.5 的快速反應，比較不會讓我們的思緒中斷。
所以，如果你只是想要使用 ChatGPT-3.5 的話，事實上是不用付費的。之所以付費，是因為有一陣子寫論文時，使用者太多不給用，於是我就刷卡讓自己快速通關，換一個立刻能繼續工作。也順便用自己的一己之力貢獻點香油錢，希望他們能夠繼續加油。
ChatGPT-4 就我兒子的經驗，在寫程式方面，他認為有比較好。不過因為反應速度偏慢，我自己真的沒什麼用過。ChatGPT-4 除了付費才能使用，還有使用次數的限制。既然兒子喜歡，我就都給他用。
小六學生使用 ChatGPT，就能迅速開發出以前自己做不到的 Chrome 擴充套件、寫完之前不知道怎麼下筆的獨立研究，真的是一個新時代的來臨。對這部分有興趣的朋友，可以追蹤「蔡依橙的小孩教養筆記」。我在那邊會持續分享兒子對 ChatGPT 的各種探索。