作者：花蓮慈濟醫院 耳鼻喉科 林廉捷 醫師
睽違五年再度報名新思惟的課程，內心還是一樣的興奮。還記得第一次是上《醫學簡報與電子壁報工作坊》，在課後有請教校長，什麼時候該報名發表論文方面的課程，當時，校長的回應是：「跌倒過，徬徨過，上課會更有感！所以等到壓力出現，你覺得，這樣下去不行的時候，再來不遲 XD」
其實還是覺得，現在來上這堂課，有點遲了，因為同儕們都已經是國際學者、新思惟的助教 XD，而我現在卻是個還在新手村的新手，我想，此時就是那個「這樣下去不行」的時候了。
作者：匿名
這是我第二次上新思惟的課程，竟然能夠搶到秒殺版的統合分析工作坊，實在是不勝榮幸 XD 這一堂《統合分析工作坊》延續了新思惟一向的傳統，從一走進教室開始，就令人感到無比愉快，無論是網路速度、電源配置及桌面大小使用上都十分舒適，馬克杯上的全新圖案，令咖啡喝起來更顯美味 XD
網路上有人說，「上新思惟的課會上癮，變成一種戒不掉的自我投資。」也許吧，集思台大會議中心的咖啡香，或許真的改變了很多人的人生態度和方向。（從教室後方放眼望去，各種型號的 MacBook、Microsoft Surface 及各家頂規筆電，就知道這是新思惟之友的地方，我沒走錯 XD）
作者：義大醫院 一般外科 陳建翰 醫師
從前，只知道 meta-analysis 的 evidence 很高，卻從不知道研究是怎麼跑出來的。
看 meta-analysis 文章，只知道看 forest plot 的 overall 有沒有跨過 1，其他的數字全都忽略不計！因為只要跨過 1，p value 大於 0.05，就統計上就沒有顯著差異。The end，寫作業去。
Meta-analysis，從以前到上課前，在我心目中的地位，就像許多的 journal 一樣，就只是報告上面的一篇 journal 而已。即便它的 evidence 再怎麼高，也只是參考文獻中的一行字、一篇文章。而 method 裡面寫得密密麻麻的統計分析方法，幾乎是直接跳過，因為根本看不懂，更不可能知道它是怎麼算出來的……
去年的《青年醫學研究論壇 2016》上，我看到張凱閔醫師分享「初學統合分析，最常卡關的 3 個地方。」的經驗，以及謝孟樵醫師的講題「既然做了 EBM，就順便寫篇論文吧！」。
看這兩位講者在台上分享，講的好像統合分析像家常便飯一樣，我想有了好工具，再加上對的尋找問題方法，看起來跟我常用的研究概念、方法好像沒啥差別，才開始對統合分析的研究寫作有一點點興趣。不過，只是興趣而已，就算知道軟體很簡單很好用，因為沒人帶你進門，根本不知道怎麼開始。
作者：匿名
所有對 evidence-based medicine 有點概念的人都知道，meta-analysis 的證據強度是位於金字塔頂端。但相對一般的 RCT 或甚至是 cohort study 來說，meta-analysis 由於不用自己辛苦的收病人，甚至還可跳過討厭的 IRB 似乎看似更容易入門？殊不知這 meta-analysis 也算是 original study 的一種，而且其中的學問還可真不少。
此課程延續新思惟其他小班課程一貫的規劃，從一個主題的各個層面切入，並邀請這方面最有經驗的講師授課。其中我最欣賞的，是曾醫師對於論文架構解說的那一堂課，曾醫師以輕鬆活潑的方式，將寫作此類論文的結構大綱，及各段需注意的事項清楚的點出來，其中對於過來人的角色，點出大家常卡關的一些小地方，讓人在笑鬧聲中功力大增一甲子。在曾醫師的第二堂課以論文發表的角度，與大家分析在資料蒐尋上的不同策略，也讓人耳目一新。
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作者：振興醫院 心臟醫學中心 林郁珊 物理治療師
關於這堂《統合分析工作坊》，我有很多心得想寫下來，除了感謝新思惟團隊的認真備課（真的完全認真！從許多小細節就看得出來！），更希望把心得回饋給老師們，讓新思惟的下次會更好！
