作者：公務員研究生
幾年前就在 FB 上看過新思惟國際的課程，雖然當時沒有來上課，但對於主打教學設計深入淺出，並且能夠對發表有實際幫助印象深刻。
之後回到母校陽明大學就讀在職博班，白天工作，晚上和假日才有時間讀書及做研究，在職進修不僅時間和資源十分有限，體力和心力也是一大挑戰，在各方面都被壓縮的情況下，期望能找到一個有效率的指導，得到醍醐灌頂般的教學，相信對我會相當有幫助。
在職研究生時間資源有限，除了指導教授指派的第一題目以外，我打算以實證醫學做為我的第二個題目。雖然之前碩班曾經學過，但時間太久已逐漸陌生了，加上當年學校教育的目標也並非以發表為導向──需要有效率的學習幫助我熟悉，是當務之急。
因為畢業發表的需要，我報名上了這堂課，加上課程費用不便宜，還要離開南部到外縣巿上課，課前其實也有不少猶豫，但在辛苦聽完一天的課程後，也依照說明仔細的講義操作軟體，做出過去做夢都沒想過的精美圖表，收穫滿滿！加上老師還有安排線上 QA 的輔導機制，讓我們在課程結束後仍有發問求教的機會，真的很值得。
作者：新竹馬偕 骨科 黃俊傑 醫師
衷心感謝蔡校長和新思惟國際團隊，用心安排深入淺出的《統合分析工作坊》。從上課教室的選址，到課前的溝通與安排，所有細節都經過精心策劃，讓我們這些剛起步的學員能迅速掌握概況，以最快的速度獲得知識與成就感。
課程不僅幫助我們克服長久以來的統計心魔，更清除了新手起步路上的所有障礙，包括硬體和軟體環境等各種設定問題。這樣一來，我們便能在最短的時間內減少認知過載，釋放思想頻寬，專注於研究主題之上。
因為早期校友，上完課後，開始能順利穩定產出 SCI 論文，這次來上課的同學，有蠻多是因為看到身邊同事的改變，希望自己也能夠開出統合分析論文的產線，於是來上課。
除了醫學領域之外，社會人文領域的學員逐漸增加。值得一提的是，這次的學員中，也包括剛申請上大學的高中畢業生，希望能在進入醫學系就讀之前，培養自己各種不同的能力。
我們的課程口碑真的不錯，不管是年輕朋友或者是年長的主管，都能被校友們過去累積的成績所說服。很感謝同學們的信任，很榮幸能夠在一天的時間內，協助各位了解核心重要觀念，並且親手做出整套統合分析所需要的圖表。
以下是一些老師們看到同學作品後還想要補充的細節，以及兩位得獎同學的精采作品。一起來看看。
代謝症候群（MetS）是一組相互關聯的風險因子，這些因子顯著增加了心血管疾病和第二型糖尿病的風險。牛磺酸（taurine）在臨床上漸漸地被視為治療 MetS 的潛在藥物。曾治蓁醫學生與團隊想要透過統合分析，評估牛磺酸的補充對 MetS 相關參數的影響。
團隊透過多個資料庫進行電子搜索，包括 Embase、PubMed、Web of Science、Cochrane CENTRAL 和 ClinicalTrials.gov，搜尋截至 2023 年 12 月 1 日的相關文獻。
團隊的分析集中於已確定的 MetS 診斷標準，包括收縮壓（SBP）、舒張壓（DBP）、空腹血糖（FBG）、三酸甘油酯（TG）和高密度脂蛋白膽固醇（HDL-C）。透過 meta-regression，探討了治療期間牛磺酸總劑量與結果之間的劑量依賴性關係，另外還評估了體組成、血脂狀況和血糖控制等次要結果。
研究涵蓋了來自 25 項 RCT 的 1024 名參與者。研究中的牛磺酸每日劑量範圍為 0.5 g/天至 6 g/天，隨訪時間從 5 天到 365 天不等。與對照組相比，牛磺酸補充顯示出 SBP、DBP、FBG、TG 等都有顯著降低，但 HDL-C 未顯著改變。
Meta-regression 顯示 DBP 和 FBG 隨劑量增加而減少。與對照組相比，未觀察到顯著的不良反應。
這項研究的結論顯示，牛磺酸補充對多個 MetS 相關因子具有正面影響，對有 MetS 風險或已經患有 MetS 個人的潛在膳食補充選擇。未來的研究可以進一步探討最佳劑量和牛磺酸在控制 MetS 的潛在長期益處。
恭喜曾治蓁醫學生！
應徵住院醫師，需不需有論文？來看看蔡校長的建議：
2024 年 7 月 27 日（六）9:00a – 4:40p
台北捷運公館站旁 集思台大會議中心
張凱閔醫師 / 蔡依橙醫師
想要做研究，卻受限於資源不足；想要盡快產出，卻被 IRB 的審核程序拖延；想要發表論文，卻因為收案困難，無法產出有效的結果；當你孤軍奮戰在學術路上，面對這些難關，你是否感到無助和沮喪？
好在，這個時代有 Meta-analysis 這個研究工具；它只需要一台電腦連上網，搜尋現有文獻，不用跑 IRB 且 免收案，非常適合資源有限、想要自力更生的人。Meta-analysis 在手，一個人在家就能寫論文，甚至在未來組建研究團隊，也能保持高效的發表節奏。
新思惟的《統合分析工作坊》是專門為初學者設計，能幫助新手從零開始；自選擇寫作主題、製作統計圖表，到搜尋和評讀文獻，再到撰寫和投稿論文，每一個步驟都有詳細的指導和範例，協助你循序漸進掌握獨力起步的技能，破除一般人對於統合分析遙不可及的迷思，回家後就能開始著手自己的主題。
在學術寫作過程中，可能會遇到各種疑問和困難，有時候覺得無從下手；其實，面對這些難關，只要有人給你一點提示，就能迎刃而解。我們每週一次的 Office Hour 線上諮詢服務，讓你不再孤軍奮戰，至今已經幫助許多校友成功完成他們的第一篇論文，甚至有些人已經進入論文量產的階段！
張營養師團隊打算探討 omega-3 脂肪酸補充劑是否能有效改善失智患者的憂鬱症狀，針對 omega-3 脂肪酸與失智患者的憂鬱症，從各大數據庫中搜尋隨機對照試驗，主要關注的是 omega-3 脂肪酸，對於失智症患者介入治療後憂鬱症的影響，並根據不同的介入方式、介入時間、患者的認知功能狀況，以及每日劑量進行分組分析。
收入五篇隨機對照研究後進行統合分析，結果顯示，omega-3 補充劑對改善失智患者的憂鬱症狀並沒有顯著的效果，但是他們發現，DHA 的補充可以顯著減少憂鬱症狀，EPA 高劑量和中劑量的補充沒有顯著的效果，但低劑量的補充卻顯著有效，尤其是對於輕度認知障礙的患者有顯著改善。
因此關於 omega-3 脂肪酸，特別是 DHA，對輕度認知障礙患者的憂鬱症狀有所幫助，但由於樣本數量有限，團隊也建議進行更多的長期隨機對照試驗，以便深入觀察 omega-3 補充劑的效果和最佳使用方式，也能多方嘗試使用不同的劑量。
恭喜張雁雲營養師！
關於進行 subgroup 分析的細節，是同學常會有的疑問，新思惟團隊也整理了一些，同學在課後 Office Hour 詢問蔡校長相關問題，歡迎參考！