答：（蔡依橙）
最適合初學者寫成第一篇的統合分析主題，就是一個介入、一種指標。
您可以思考一下，在自己有興趣的主題裡面，有沒有哪一種學習成效的評估，使用一樣的量表或考卷做前測與後測，例如同樣的數學考卷。然後，學生被分成兩組，一組是使用先進科技輔助學習，例如說數位工具；另一組則是傳統的上課方式。像這種的研究，如果有很多人做，這些發表就能被統合起來，看看先進科技比起傳統上課方式，究竟有沒有更好？
這樣的研究架構，就跟我們兩篇指定論文的結構是一樣的。
2024 / 4 / 23
標籤彙整：學員提問
2023 / 5 / 3
問：找到統合分析的主題了，可是每篇論文的量表略有不同，要怎麼選？
問：校長好，我找到一個統合分析的題目，但是每一篇不同的研究，使用的量表略有不同。有的只用基本泛用的量表；有的加上進階較為敏感詳細的量表；有的用一個量表；有的用三種不同量表。
我在考慮，到底要用什麼方法統合它們：一個想法是，使用最基本款的量表，大家都有用，看起來比較整齊一致。但問題是，這個基本款量表的敏感度不太夠，所以其他研究才會加上更為精準複雜的量表去檢測；還是我應該每一篇文章都選擇最敏感的量表來統合呢？
答：（蔡依橙）
這的確是一個很好的問題。表示你已經認真的在看資料了。事實上兩種做法都可以，這個是主觀可以決定的，只要論述說得通就可以。
2023 / 3 / 16
問：研究某藥物對某疾病是否有效，這個藥物能口服也能外用，兩種資料可以都收錄進來做統合嗎？
答：（蔡依橙）
這個有點主觀，要看你們這個領域的專業看法。
如果這個藥物口服跟外用，最終的藥物動力學類似，那就沒問題。你可以把兩種都收進來，之後根據口服或外用去做 subgroup analysis。
不過如果這個藥物，口服跟外用的作用機制並不相同，而且在這個領域，大家會把口服跟外用視作不同的治療，包括使用的適應症不同、處理的疾病嚴重程度不同，那就不建議做合併。
以我來說，我預設是不建議合併，除非我們能找出一個能說服自己的理由。因為這樣，才能有效說服審閱者跟讀者。
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2023 / 2 / 2
問：一篇 crossover 研究給的資料不全，如何納入統合？
問：校長好，之前提過，我收錄的多篇研究中，有篇 crossover 的。上次你跟我說，就拿第一階段的研究結果來輸入，也就是 washout period 之前的。但我仔細看了他給的 results，並沒有給第一階段的結果，也沒有報告對照組的結果，甚至連 p 值也沒給詳細。這種怎麼處理呢？
答：（蔡依橙）
首先是，crossover study 的統計方式跟結果報告並不固定，所以要仔細閱讀他的統計方法，看看他到底是怎麼統計跟怎麼呈現的。
我跟同學進一步討論後，發現這篇其實是用 repeated measures ANOVA 去統計，數據報告也算完整，只是用詞上有點不精確，但真的是可以直接把整個研究拿來使用的，甚至不用只拿第一階段數據。
2023 / 1 / 19
問：我的英文很爛，給指導老師看初稿之前，是不是需要先英修過一次？
問：最近資料收集好，也做了圖表。根據上課教的，我把四大段落寫出來。雖然老師說主軸方向都可以，但英文寫作的部分，老師幾乎每句都有修。我覺得自己的英文太爛了，想請問校長建議哪一家英修，我想先修一次英文，再給老師看，比較有禮貌。
答：（蔡依橙）
因為英修貴則上萬，平價的也要幾千。一般我們是建議，作者們都覺得可以了之後，投稿前再英修即可。
至於平常寫作，你可以先寫中文，這時候專注在內容跟邏輯。等架構與初稿好了，再專心一句一句改成英文。
改成全英文之後，你可以搜尋 Grammerly 的網站，下載軟體來用，他會常駐在你的 MS-Word 裡，並給予初步的免費修改建議，先把人家免費的建議都先改好。如果你覺得很有幫助，也可以租用付費方案，一個月幾百元，就能解鎖進階建議。
有了 Grammerly，至少基礎文法錯誤會消失，可以修到讓共同作者們看得懂的狀態。進階建議也蠻好的，順道學會很多英文寫作的小技巧。
如果真的需要英修，上課滿三個月後，就可以分享長期心得，1500 字換 3000 元英修禮券。有持續在寫的話，不無小補！
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2023 / 1 / 16
問：課後找到研究主題，分組分析時發現有篇研究少資料，該怎麼辦？
問：課後找到主題後，我的統合分析，總分析搞定了，正在切 subgroup。我想切左右側分別來看，但其中有一篇研究，其左右側沒有寫清楚，這篇可以直接去除，只做總分析，不放到 subgroup 分析嗎？還是乾脆不要用左右側來分析 subgroup？
答：（蔡依橙）
可以的，你可以去掉這篇，就說這篇 unspecified，所以不納入左右側分析。
方法學 Materials and Methods 那邊，記得說缺資料的你都會寫 Email 去要。之後結果 Results 說左右側 unspecified 而去除這篇，就表示你有問，但對方沒有回，你還是不知道究竟他們是研究左邊還右邊。
當然，如果你要直接避開左右側 subgroup 分析也可以，但如果你研究數也不少，只是少一篇，而這個左右側分析又很精彩，選擇保留可能對你的文章幫助比較大。
同學，你上課後到今天才三週，已經快做完分析了，真的是很快。加油加油，希望盡快聽到你的好消息。
之後 revision 如果遇到困難，還可以繼續來 Office Hour 問喔！
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