重點
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作者:矯正署勵志中學 廖俊傑 臨床心理師
其實很早就想要上這個工作坊;不過,除了費用令人卻步之外,當初也因為不是很懂為什麼統合分析研究(有人翻譯成後設分析研究)可以成為臨床研究的顯學,就遲遲未踏進來。
後來發現,在社會科學及心理學領域當中,一些著名的學者所形成的理論或重要論述,很多都是引用統合分析研究的結果,作為支持理論及重要論述的依據,也得知在研究等級來看,統合分析甚至高於 RCT 研究,是個等級相當高的研究論文形式。這是讓我萌生進入此領域的重要原因之一。
另一個原因是,經由新思惟官網不斷地放送「統合分析」研究的好處:「沒有資源、沒有臨床研究機會,也可以寫出 SCI 或 SSCI 等級的論文。」這樣的陳述的確很令人心動。回想自己成為有研究等級身分的時間也占了人生一大半,卻還沒有任何一篇 I 等級的論文引以為傲。
作者:中國醫藥大學 胸腔科 鄭文建 醫師
臨床醫師照顧病人,就要講求實證醫學,而 systematic review and meta-analysis 就是金字塔的頂端,黃金準則。以前老師只有教我們如何評讀,但是新思惟《統合分析工作坊》除了教我們評讀外,最重要的是,教我們如何自己完成,並將之寫成研究論文。
身為臨床醫師真的心動了,為了讓自己的醫療行為更符合實證醫學,還有讓自己的學術研究更多樣化,深深覺得投資自己要趁早,所以毅然決然報名了。