統合分析寫作，從問題設定、文獻搜尋、數據整理，到完成投稿等級的全套圖表，每一個環節都有許多細節。而圖表，正是審閱者第一眼看到的東西，做得好，給人的印象就完全不同。
這就是我們課程想分享給大家的。也很高興看到所有同學都能在中午的互動實作時間，做完整套圖表，讓自己具有「完成整套 SCI 圖表」所需要的經驗與能力。
以下，一起來看看老師們還想建議的小細節，以及得獎同學的精彩作品。
2026 / 6 / 29
標籤彙整：圖表
2024 / 12 / 23
2024 / 12 / 21（六）「統合分析製圖大賽」得獎作品：陳俊儒博士生、楊麒翰醫師
這次有相當多各種不同專業的同學來參加，在時間內也都學會了統合分析的基本概念與實際操作。因為我們課程規劃得還算不錯，同學們只要能夠順利跟著，就能把整篇 SCI 等級統合分析論文該作的圖表全部都做完。
藉由良好的課程規劃，讓每一個想要起步的同學，都能夠實際操作一次，建立信心與技術，是我們希望藉由課程做到的事情。
以下，一起來看看那些老師們還想提醒的細節，以及兩位得獎同學的精采作品。
那些老師們還想提醒的細節
這張在截圖的時候，上下左右所留下的空白多了些。在欄位部分，Z-Value 可能因為整個分析已經做到最後，稍微有點恍神，所以忘記去掉。
這張 sensitivity analysis，同學在截圖的時候，左右留下的空白太多了，座標軸的刻度規劃也太大了些。會發現所有的資料分布，都在中線附近，而且 95CI 的兩隻手相當的短。在這個例子來說，其實考慮做正負 1 的座標軸標示，就相當足夠。
一部分同學的電腦在跑統合迴歸的時候，裡面的所有元件會變成藍色。這位同學記得去一一改成黑色，不過最重要的迴歸線卻沒注意到，目前還是藍色的，稍微有點可惜。另外，X 軸的小數點如果能夠去掉，也就是說，X 軸以整數來表示的話，會更為理想。
這張也是，X 軸的座標軸可以考慮改為整數。
這張是原廠出的漏斗圖，如果在出圖之後能夠簡單做個裁切，去掉左邊與右邊多餘的部分，就更完美了。
以下一起來看看兩位得獎同學們的精采作品！
2024 / 7 / 29
2024 / 7 / 27（六）「統合分析製圖大賽」得獎作品：劉彥廷醫師、李振豪醫師
這禮拜六能夠順利開課，真是非常幸運。
剛過去的禮拜三禮拜四，剛是颱風假。禮拜五又有很大的風雨。事實上，很多工作以及生活的節奏都被打亂，也有些朋友的家受到影響。而我們能夠儘快彈性調度，讓活動依然順利進行，對各位以及對我們自己，都很有意義。
這次一位同學，相當有學習的決心，他北上到臺北的北迴鐵路斷掉之後，選擇從南迴進入高雄，再北上來學，就是希望儘快能夠學會這個技巧並且起步，然後利用每次的 Office hour，推進進度。
我們自己年輕的時候，也遇過一些很重要的貴人老師們。對這些教學者們，就是日復一日的生活日常，但是對剛起步的年輕人來說，卻可能會改變一生。
這就是教學令人最有成就感的部分，也許當下我們不會知道，也許很久很久以後才會知道。但是你總會知道，自己的穩定耕耘，是持續在改變這個世界的。
以下一起來看看，課程之前對統合分析都還不熟的同學們，如何在一個中午的練習中，就能做出整套 SCI 期刊發表所需要的完整圖表。一些細節的提醒，以及最佳作品的賞析，都在接下來會陸續提到。
2023 / 10 / 19
在社會科學領域，用統合分析寫出高品質的論文！
作者：矯正署勵志中學 廖俊傑 臨床心理師
其實很早就想要上這個工作坊；不過，除了費用令人卻步之外，當初也因為不是很懂為什麼統合分析研究（有人翻譯成後設分析研究）可以成為臨床研究的顯學，就遲遲未踏進來。
統合分析在手，沒資源也能發表高等級的論文！
後來發現，在社會科學及心理學領域當中，一些著名的學者所形成的理論或重要論述，很多都是引用統合分析研究的結果，作為支持理論及重要論述的依據，也得知在研究等級來看，統合分析甚至高於 RCT 研究，是個等級相當高的研究論文形式。這是讓我萌生進入此領域的重要原因之一。
另一個原因是，經由新思惟官網不斷地放送「統合分析」研究的好處：「沒有資源、沒有臨床研究機會，也可以寫出 SCI 或 SSCI 等級的論文。」這樣的陳述的確很令人心動。回想自己成為有研究等級身分的時間也占了人生一大半，卻還沒有任何一篇 I 等級的論文引以為傲。
2023 / 1 / 12
比較過市面上的論文課程，新思惟的統合分析可近性最佳！
作者：成大醫院 教學中心 陳宗禧 醫師
擔心自己找錯題目浪費時間，所以先找新思惟確認方向。
我之所以會想寫統合分析，是因為聽說統合分析對於想做研究但缺乏臨床病例的人來說，是比較容易入門的。
自行研讀一些統合分析的論文，想要學習論文撰寫的格式以及內容，卻發現每位作者的習慣都不同，很難建立一個模板去撰寫；另外，研究的主題也是令我頭痛的部分，因為不知道目前主流的研究主題為何，也擔心找到的題目會很難發揮。
經過搜尋，我發現新思惟的課程相對於其他醫學論文教學課程來說，可近性更佳，因此考慮後我毅然決然地報名新思惟的《統合分析工作坊》。
2022 / 12 / 21
2022 / 12 / 17（六）課程照片記錄
統合分析工作坊，就是專為初學者所打造的！而且目標是，讓你不止發一篇，而是擁有可以連續發很多篇論文的能力！
最特別的是，講師們為了打造一個讓初學者能實際操作、運用的課程，嚴格的限制自己，站在初學者角度，發表兩篇約 6 分的 SCI！
站在初學者角度是什麼意思？限制又有哪些？
- 不可以用進階技術、軟體。使用 CMA 跑出的 overall meta-analysis、subgroup analysis、meta-regression、sensitivity analysis、funnel plot、Egger’s test，只需要使用上課教的技巧，你絕對能跑出一模一樣的論文圖表。
- 不可以在自己已經熟悉的領域。講師們的專長領域是復健科、精神科、放射科，那我們就跳入營養補充品、抗氧化物的領域。
我們模擬的，就是 PGY、年輕住院醫師，剛開始接觸專業領域，臨床工作很忙碌，但又要什麼都自己來的狀態。
