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2023 / 2 / 17

學會更有效率的解讀統合分析論文

 

作者:成大醫院 谷聿修 醫師

 

 

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在紅海裡找題目但效果不彰,在新思惟看見新希望。

 

研究不只是申請住院醫師或升等的必要條件,應該是習醫者必備的技能。Clerk 及 PGY 時期擔任英文編修及 JDI commentary 的第二作者,如今想要挑戰更高的層次,嘗試成為統合分析的第一作者。

 

先前翻閱多篇統合分析論文,也一度嘗試自行搜尋資料,試圖找出合適的主題。但搜尋過程遇到許多瓶頸,開始懷疑自己是否有學習撰寫統合分析的能力。透過學長姐的建議,發現新思惟課程或許能解答我的疑惑,於是果斷報名《統合分析工作坊》。

 

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2023 / 1 / 12

比較過市面上的論文課程,新思惟的統合分析可近性最佳!

 

作者:成大醫院 教學中心 陳宗禧 醫師

 

 

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擔心自己找錯題目浪費時間,所以先找新思惟確認方向。

 

我之所以會想寫統合分析,是因為聽說統合分析對於想做研究但缺乏臨床病例的人來說,是比較容易入門的。

 

自行研讀一些統合分析的論文,想要學習論文撰寫的格式以及內容,卻發現每位作者的習慣都不同,很難建立一個模板去撰寫;另外,研究的主題也是令我頭痛的部分,因為不知道目前主流的研究主題為何,也擔心找到的題目會很難發揮。

 

經過搜尋,我發現新思惟的課程相對於其他醫學論文教學課程來說,可近性更佳,因此考慮後我毅然決然地報名新思惟的《統合分析工作坊》。

 

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2022 / 8 / 5

原先對統合分析感到畏懼,然而講師的指導就像指南針!

 

作者:成大醫院 張庭瑜 醫師

 

 

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其實從醫學生時期就常常在醫院當中聽到新思惟,但是礙於價格,即使被內容說服了也沒來上課。這次很幸運是受醫院主任器重,願意全額贊助才有機會來感受新思惟。

 

 

統合分析是個好工具但難入門,課程重點解析。

 

在見習時統合分析研究就已經蔚為流行,研究團隊亦有學長以統合分析為主力,然而每週進度報告光是專有名詞和圖表,對我而言都是似懂非懂的狀態,更不用說獨立完成一個統合分析研究。

 

不過在張醫師「那些重要的專有名詞」這堂課中,老師直接整理出類別變項應該看 OR、RR,連續變項應該要找 SD、 SE,為什麼 Fixed effect 大概是完全用不到。而且,老師不花很多時間深入每個統計名詞的意義,不會讓人失去專注力。就如蔡校長在上課前所述「如果目標是採到香菇平安回家,就不需要知道樹冠層分幾層。」

 

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2021 / 5 / 14

需要脫離「無產階級」 — 主治醫師的內心話

 

作者:成大醫院 腫醫部 顏志傑 醫師

 

 

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2021/5/12,校友回娘家再次進修。

 

 

我不是第一次參加新思惟的課程

 

從以前上課經驗就知道新思惟課程的水準與內容都有極佳的一致性,這次的《統合分析工作坊》也是不例外,除了令人滿意的水準,手把手保證教到好,更是對於細節和「眉角」無微不至的提點。

 

雖然已經過了幾年,我也虛長了不少,身為校友再次回到熟悉的環境進修,絲毫不感到格格不入或陌生,也讚賞本課程直接單刀入裡,沒有太多廢話,直接進入主題的做法。有趣的是,我赫然發現與會的同學們,早已是學弟、學妹等級,深深感覺到後浪推前浪的慨歎,學術研究的入門知識及技術門檻越來越高,無法再虛度光陰,必須即刻啟動。

 

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2020 / 9 / 25

拖了一年才來,參加新思惟絕對不後悔。

 

作者:成大醫院 護理部 蘇睿寧 護理長

 

 

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關於要參加新思惟的統合分析課程,我認真地思考了一年。畢竟,一天的課程學費,再加上南北往返的交通費用,對於養育兩隻吃錢小獸的已婚少婦而言,也是要省吃儉用好一陣子才有辦法負擔。

 

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2020 / 9 / 25

拖了一年才報名,早就該來參加了!

 

作者:成大醫院 護理部 吳淑芳 護理師

 

 

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「在搜尋海量文獻時,您最喜歡挑選哪一類文獻進行閱讀探究?」大多數的人應該都會回答meta-analysis。為什麼呢?因能經由嚴謹高品質的系統性整理回顧,將不同樣態的實證資料統合呈現,總是能迅速切入主題解惑。

 

但對於仍是研究初段班的我,因為擔心研究基礎不夠穩固、統計分析不夠專精、英文能力不夠好,想要之後準備好再報名課程,自我懈怠的藉口。猶豫了一年仍無勇氣報名新思惟的課程。這次在先生與好友的鼓勵下,提起萬分勇氣終於送出了報名表,而一切焦慮都在課程中煙消雲散。

 

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