答：（張凱閔）
如何快速評估值得寫的統合分析主題，第一是利用 PubMed 或其他搜尋引擎（如 Embase），將想要做的主題關鍵字鍵入，看是否已經有相關的 meta-analysis。
如果有，且這個主題並沒有多餘的 subgroup 或是 secondary outcome 可供分析，建議就不要投資太多時間；若這個題目沒人做過，也要看是否有足夠的研究，以及適當的結果變項，來進行統合分析；若這個題目很熱門，沒有人做過可能不容易，這時候就要看是否最近有新的研究，能夠讓原有的證據更完備，這樣才有發表的空間。
Meta-analysis 是個好東西，希望大家都能好好使用！
在時間及資源的積累下，meta-analysis 變得更加容易寫、容易發，亦被多數學校與醫院升等接受。
對沒有資源的年輕研究者而言，meta-analysis 更是研究起步的好領域，不需經過 IRB，也能利用臨床之餘的零碎時間工作，成為越來越多人出道時的選擇。
「一整天完整且充實的課程，對 meta-analysis 起步及架構有較全面的概念。」
面對浩瀚的生物與醫學界，充滿無限可能的研究，透過良好的研究設計、評估量表與並賦予該文章的特殊意義，任何一點點的想法，都可能是我們的機會。但首先，你必須要熟悉如何運用手邊的好工具。
處理投稿圖片，最忌諱的是，套圖風格差距過大。Reviewer 不說，但心裡還是產生這樣的疑慮：「你連兩張圖片的風格都沒辦法調成一致，我要怎麼相信你在回顧文獻的時候，有用一致的 protocol 跟仔細程度去處理呢？」
讓 reviewer 心裡亮起這樣的紅燈，離 reject 就不遠了。
中午互動實作，我們用兩小時，讓你熟悉好工具，並且用到最好、最漂亮。我們的目標，就是要讓 reviewer 拿起你的稿件，看到表格圖片，立刻發自內心的驚嘆：「這應該是不錯的團隊寫的稿件，言之有物的機會非常高，值得認真閱讀對待！」
新思惟瞭解學員所需，想得到的、沒想到的，我們都在課堂上準備好了。我們用一天的時間，協助新手克服困境，讓無資源者也能有成功起步的機會。
以下，一起回顧當天熱情學習的照片記錄。
