作者：名間國中 輔導處 曾琮諭 老師
我參加了在台中舉辦的《統合分析工作坊》。以前對系統性回顧與統合分析（Meta-analysis）的印象總停留在理論層面，覺得它就是把一堆研究湊在一起強化證據力，但對於具體要怎麼動手做、會遇到什麼坑，其實心裡很虛。這場實作導向的課程，剛好填補了我這塊空白，幫我的學術研究路打下更穩的基礎。
2026 / 1 / 23
標籤彙整：forest plot
2026 / 1 / 23
世界上竟然有這麼好的服務？簡直讓人想一試成主顧。
作者：臺中榮總 核醫 龔瑞英 醫事放射師
松本大洋在《乒乓》中寫道：「有天賦的人，打不贏努力的人；努力的人，打不贏有天賦又努力的人；有天賦又努力的人，打不贏比他更有天賦又努力的人。」
現實確實如此，身邊永遠有更厲害的人。但我選擇誠實面對自己：我沒有天賦，所以盡力當個努力的人，只要對得起自己就好。我的目標是像《三月的獅子》裡的島田八段，「樸實地累積實力，長成一棵能承受風雨的堅固大樹」。這是我面對生活與工作的態度。
2026 / 1 / 23
不只降低了我對研究的恐懼，更建立起我的信心。
作者：中國醫藥大學附設醫院 鍾靜文 護理師
報名這場工作坊前，我內心其實非常糾結。我對統計一竅不通，研究所學過的內容早還給老師，臨床護理工作中也從未接觸過統合分析。眼看畢業年限將近，論文壓力排山倒海而來，我甚至一度想過要放棄。
後來決定嘗試統合分析，原因很單純：它不需要 IRB 審查，也不用臨床收案，理論上能在短時間內完成研究。但我必須坦承，當時我對自己的題目是否合適，完全沒把握。
2026 / 1 / 23
跑出 SCI 期刊等級的圖表，居然僅需幾次點擊！
作者：台中榮總 復健科 李宜衡 醫師
這是一個關於「補位」卻意外獲得「寶藏」的故事。
上週六，我原先並無計畫參加新思惟的《統合分析工作坊》，因科內醫師臨時有事，我才因緣際會接手名額。坦白說，雖久聞新思惟在醫學研究教育界的盛名，但我心中仍有一絲懷疑：短短一天的課程，真能讓對統合分析一知半解的人，轉變為能獨立產出的研究者嗎？
然而整天下來，我必須承認，這份盛名確實其來有自。這不只是一堂統計課，更是一場關於學術生存與自我突破的心理建設。
2026 / 1 / 19
2026 / 1 / 17（六）滿意度分析 與 手寫回饋
感謝各位給籌備團隊的匿名回饋，課程滿意度分數皆獲得 5 分滿分！謝謝大家給予肯定與建議。
根據統計，本次學員組成如下：
- 有發表經驗的同學占 50%。課程設計相當友善，進階者或初學者都能有效吸收，對於 meta-analysis 感興趣並願意挑戰者持續增加，越早瞭解，越能把握先機！2025 年校友發表原創論文，每 5 篇就有 1 篇是統合類文章！
- 主治醫師佔 20%。對於想對自身領域，快速深入研究，並且做出比較的研究者而言，meta-analysis 不需要 IRB、只要上網搜尋文獻資料庫就能寫出來的優勢，課程解決許多人面對資料不知如何動筆的困擾。對於沒資源的年輕醫師來說是一條學術活路；資深醫師也開始加入論文產線中，提高論文產出。
- 本次組成相當多元，醫療 / 非醫療相關，就佔了 80%，有：放射師、護理師、藥師、職能治療領域教授、基礎研究人員、國中輔導老師等。只要你選擇的主題是有個介入、會改變一個結果，那就可以做統合分析或網絡統合分析。我們的課程設計讓各領域專業人士都能有收穫，非醫學背景的大學老師、社會人文領域的博士生、大學非醫療背景的醫院秘書都推薦，課後也成功發表 SCI 論文！
- 學員最年輕為 34 歲，最長者為 57 歲。課程為 meta-analysis 初學者量身規劃，內容易懂好吸收，無論你是想破蛋的完全新手，或是想提高論文量產的資深老手，現在正是把握 meta-analysis 的好時機！
- 首次參加新思惟活動的新朋友佔 60%。作為業界最面向初學者的課程，根據團隊統計，統合分析類論文已超過 600 篇，顯示越來越多新朋友逐漸熟悉統合分析寫作，論文量產連發！
感謝大家課後的匿名手寫回饋，內容非常精彩，包括對課程的評價以及學會使用軟體時的心情，顯示不管是研究初心者或是資深研究者，都能在工作坊中有豐富的收穫，很榮幸新思惟的課程能給您前所未有的突破和啟發！
除了統合分析，想要無資源起步，現在又多一個選擇囉！網絡統合分析，讓你工具更多、產線更多。
對於內科系研究、外科系研究、個案報告等文體，以及想要走向國際有興趣的，我們也有相對應的課程。主題不同，內容一樣豐富優質，一樣都有大量校友產出成績。
- 臨床研究與發表工作坊 / 外科系
- 醫學論文與寫作工作坊 / 內科系
- 個案報告、技術發表與文獻回顧工作坊
覺得新思惟課程，都特別好吸收，為什麼簡報跟演講可以做到這樣呢？關於簡報設計，歡迎參考我們的兩種簡報工作坊。
自己的臨床做得很好，研究也發展不錯，但網路上的存在感卻形同透明？期待在這個時代生存得更好，讓自己的專業和成績被看見，網路個人品牌課程可以幫助你！
所有工作坊，都有售後服務喔！詳細辦法，請參考 Office Hour 頁面說明。
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2026 / 1 / 19
2026 / 1 / 17（六）「統合分析製圖大賽」得獎作品：李宜衡醫師
如果能夠一天學會基礎概念，並完整操作一次，回家後就能開始起步，是不是很棒呢！
來到現場的同學們都希望能夠儘快上手，抓住發表統合分析的核心關鍵技術，努力完成發表。而我們也基於這樣的清晰目標去設計了課程，同學們現場都能親手畫出圖表，也令我們感到非常開心。
以下，一起來看看老師們還想提醒同學的各種細節，期待之後練習的時候能夠做得更好。並一起來欣賞得獎同學的作品。
那些還能改進的細節
這張分組分析，同學調整了行距，使得文字稍微偏小。另外，右邊圖示區的座標線條也加粗了。不過因為加粗之後，會變得明顯，這使得個別研究的呈現被弱化。建議考慮根據我們的示範作品再重新做調整。另外，右邊的加權比重不小心隱藏起來了，建議將之打開。
圖片本身不錯，不過下方留下了過多的空白，建議做個裁切。
同學忘了把相對權重的橫條設定關閉，所以在右邊產生了空白的欄位。這會給審閱者一種「圖片好像沒做完」的感覺，建議重新照我們的流程處理即可。
通常做到類別變項的第二次分析，精神就會比較渙散，欄位就可能會跟之前不同。下方的標籤方向也建議調整修改。這個問題在回家練習做 5 次之後，應能顯著進步。因為當我們做到第 5 次的時候，對於相關按鈕與介面較為熟悉，所耗掉的注意力變少，就更能維持到最後一張。
這張漏斗圖，是原廠的，沒有大問題。不過原廠出圖的時候，其實左邊跟右邊留下的空白稍微偏多，建議再做裁切。
以下，我們一起來看看得獎同學的作品。
李宜衡醫師
李宜衡醫師的作品相當用心，我們一起來欣賞！這張森林圖，大家可以發現它四邊裁切留下的空間差不多剛好，視覺上讓人覺得很舒服。
敏感性分析沒有問題。
分組分析的兩張都很好，各種欄位擺放都恰到好處。
迴歸分析非常好，尤其是連 XY 軸的小數點都有特別整理過。
漏斗圖很不錯，裁切有用心。
即使到了最後一張，相關的欄位跟之前也是一模一樣，最下方的標籤方向處理也沒有問題。這是一整套可以直接拿去投稿的水準，恭喜李醫師！
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