作者：中國醫藥大學 護理系 張佑嘉 助理教授
還記得在攻讀博士班的那段日子，對於「統合分析（Meta-analysis）」這個詞，我的心情總是糾結又矛盾。
一方面被它的力量深深吸引，因為能夠集結來自世界各地的研究數據，運用嚴謹的方法彙整出極具說服力的結論；但另一方面，當我翻開相關文獻時，那一張張密密麻麻的圖表、林林總總的統計術語，卻讓我忍不住心頭驚驚，彷彿踏入了一座高牆環繞的知識禁地。
什麼森林圖（Forest Plot）、漏斗圖（Funnel Plot）、異質性檢定……對我來說都像是高深的黑魔法，讓人又敬又怕。
才剛安裝好軟體，許多同學就能在優質的引導與規劃，加上老師的協助下，完成一整套符合 SCI 期刊發表標準的圖表，實在令人開心。
不少同學也在課後回饋，或是匿名手寫分享中，表達了他們的感謝與收穫。我們能夠規劃出這樣的課程，讓有心想學的同學順利起步，真的是我們的莫大榮幸。
以下，就讓我們一起來看看一些可以再優化的小細節建議，以及欣賞兩位得獎同學的精彩作品。
「中午實作，你一定可以親手做出可刊登在 SCI 的所有統計圖表！」這句話，從來都不是廣告口號而已！
統合分析的技術門檻，透過新思惟精心設計的學習流程大幅降低。例如，CMA 軟體製作的 forest plot、funnel plot，在講師與助教指導下，學員能於短時間內完成，增強研究信心。
《統合分析工作坊》不只是技術指導，更是發表指南。即使從未接觸軟體，也能輕鬆上手。課堂上，可帶著自身研究問題，現場與講師互動，獲得個人化建議。許多學員在半年內成功發表第一篇論文，甚至開始論文量產，建立學術產線。
新思惟講師團隊親身模擬新手進入研究領域的歷程，將發表經驗轉化為系統化課程內容。不僅學習論文撰寫與統計圖製作，更能掌握如何回覆審稿意見，讓論文從投稿到接受更為順利。透過系統化教學，回家就能應用。許多學員不僅掌握發表關鍵，更能持續累積研究成果。
統合分析可以應用的範圍非常廣。事實上，新思惟的《統合分析工作坊》吸引了來自各行各業的學員，包括社會科學、教育、人文等背景的研究者，例如今天上課的學員，真的非常多元，除了醫療領域，更包含：醫院教研部 研究助理員、科技公司 人資管理、企業顧問、化學系 教授、數位媒體設計系 教授、餐旅及零售管理系 副教授、生物醫學工程所 助理教授、運動保健系 老師、餐管系 講師、心理所 研究生等，他們在課程中學習的不僅是如何搜尋文獻和製作統合投稿圖表，更重要的是掌握了系統化的研究方法，將 Meta-analysis 的技術靈活應用到自己的領域。
這幾年，課後成功發表的醫學生、中醫師、藥師、護理師、放射師、營養師、物理治療師越來越多了！除了課程本身的用心規劃，新思惟更打造了論述基礎，課後仍能透過線上 Office Hour 獲得支援，解決投稿與 reviewer 周旋等實際疑難。在長遠的學術路上，協助各位培養出可複製的成功發表模式，讓研究之路行之更快、更久，讓統合不再是難事。
對網絡統合分析、內科系研究、外科系研究、個案報告等文體，以及想要走向國際有興趣的，我們也有相對應的課程。主題不同，內容一樣豐富優質，一樣都有大量校友產出成績。
覺得新思惟課程，都特別好吸收，為什麼簡報跟演講可以做到這樣呢？關於簡報設計，歡迎參考我們的兩種簡報工作坊。
自己的臨床做得很好，研究也發展不錯，但網路上的存在感卻形同透明？期待在這個時代生存得更好，讓自己的專業和成績被看見，網路個人品牌可以幫助你！
課後卡關不用再怕無人能問，新思惟推出全新服務，每週一次蔡校長的 Office hour，提供課程校友線上諮詢，陪著學員走完成功發表的最後一哩路！
以下，一起回顧當天熱情學習的照片記錄。
把圖片做得好看，對於「文章被接受」是很重要的。如果你站在審閱者的角度，就能夠理解。
因為，連圖片都做不好的研究團隊，可能沒有太多的經驗，文章的品質相對也會比較差。而身經百戰的團隊，每一張圖都會仔細確認，並反覆調整到最佳狀態。
所以，如果你在做圖上投注心力，讓他看起來風格一致、相當整齊，且細節都處理好，就很容易得到人家的尊重，認真審查你的內容。
相對的，如果圖片的處理較為隨便，很可能在審閱者第一眼看到的時候，就已經決定退稿。接下來的時間，只是在找適當的理由。
以下，是一些針對同學們的作品，所作的進一步建議，以及兩位得獎同學的作品賞析。
「感謝老師們的指導，希望我也能盡早熟悉做 MA 的流程與技巧，早日完成文章。」
對沒有資源的年輕研究者而言，meta-analysis 是研究起步的好領域，不需經過 IRB，也能利用臨床之餘的零碎時間工作，成為越來越多人出道時的選擇。課程能讓學術新手逐漸熟悉統合分析寫作，論文開始量產！
新思惟，知道你需要什麼。面向新手、協助起步的高品質工作坊，讓你的能力拼圖，加上重要的一大塊。一年發表三篇，打造自己的學術產線！
其實 meta-analysis 並不難，只要破除寫論文的心魔，避開常犯的錯誤，就能大大提升被 accept 的機會。
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以下，一起回顧當天熱情學習的照片記錄。
這次上課，有同學提到，我們能夠為了教學而去打造一篇指定論文，真的幫助很大。因為裡頭所使用的工具，都是初學者能接觸到而且能夠理解的，上課的規劃以及互動實作的內容也確保同學們能夠學到一套初學者確定能起步的方式。
在中午的兩三個小時，能夠親手把 SCI 文章內的圖表「全部」做出來，而且理解裏頭的概念，這種教學功力真是非常深厚。
同學的觀察很細微，細問之下才發現，其實他花了不少時間到處進修，也嘗試過自己起步，但到目前為止都沒有成功。這次終於把發表所需要的整套圖表全部弄懂，自己都覺得很有成就感。
以下，我們來看看同學們上課當天的作品中，一些我們還想進一步建議的細節，以及兩位得獎同學的傑出套圖。
