經過我們仔細設計的學習過程後，學員將能逐漸感受 meta-analysis 分析流程的邏輯與概念，並從害怕、不知所措，逐漸開始熟練，甚至能注重視覺美觀，做出投稿等級的專業圖表！

「之前對統計的恐懼，在看完張醫師的 present 後，一下子就煙消雲散。即使不熟悉，也有很多資源可問，不會緊張。且有些教學剛好在昨天的《醫學論文與寫作工作坊》有相關，如圖表製作、論文拆解等，上起來剛好。」

新思惟的課程規劃，破除了一般對於統合分析遙不可及的迷思，以一貫的高品質課程內容，與高效率教學方法，加上廣獲好評的互動實作，用最短的時間讓初學者，無資源也能成功起步。

「以前覺得 meta-analysis 很遠，現在覺得 meta-analysis 很近。」

過去台灣不太流行 meta-analysis，相對來說，要找到臨床研究的老師，每個科多少都有幾位，但要找到熟悉 meta-analysis 文體，又在身邊、願意教的老師，那就非常困難。並且，meta-analysis 所需要的統計觀念與軟體，都與傳統的臨床研究不同。

因此我們集結了優秀的講師與助教，克服資源稀少，也用講授與實作，讓學員不再害怕陌生的統計。新思惟課程協助新手克服困境，即便是進階者，也能滿載而歸。我們瞭解學員所需，想得到的、沒想到的，我們，都已經準備好了。

「本身具有 10 年的生物醫學統計經驗、SAS、SPSS 等軟體操作經驗已超過 9年，這些經驗都是靠自己不斷測試下練成的，是條非常艱辛的路。而統合分析的概念與傳統統計概念截然不同，近來已逐漸體認時間愈趨寶貴，決定站在新思惟專家肩膀上，了解統合分析的世界，除了讓我少走冤枉路，也讓我看得更遠。這堂課讓我瞭解統合分析上、中、下游所有程序。」

以下，一起回顧當天熱情學習的照片記錄。

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匿名問卷統計，所有學員給籌備團隊的滿意度，分數平均都在 4.62 分以上，最高達 4.88 分，非常感謝大家的支持與肯定。

根據統計，本次學員組成如下：

• 主治醫師佔 68%，住院醫師佔 17%。護理系助理教授、護理系助教、護理師、醫院管理室組員、藥學系研究生等，合計 15%。
• 參加學員中，54% 曾為 PubMed 文章之第一作者或通訊作者，不過，絕大多數並非 meta-analysis。

我們都曾是研究新手，經歷過從 0 到 1 的過程。

但現在，我們已經度過了摸索期。整合過往經驗，我們將 meta-analysis 的論文一一拆解，從規劃、架構、專有名詞，到圖表優化，搭配互動實作，實際在自己的電腦上跑出可以投稿的 Figures 與 Tables！

這天，我們希望讓你實際體驗，其實 meta-analysis 並不難。

感謝大家的匿名手寫回饋，內容非常精彩，包括對課程的評價以及學會使用軟體時的心情，顯示不管是研究初心者或是資深研究者，都能在工作坊中有豐富的收穫，很榮幸新思惟的課程能給您前所未有的突破和啟發！

以下是參加者的手寫回饋，每一份鼓勵，都是讓我們前進的動力；每一條建議，也將出現在我們的檢討會議，繼續努力！

謝謝！

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