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2023 / 9 / 26

上過其他統合課程也曾質疑過新思惟,但這次我真的成功發表了!

 

作者:天主教輔仁大學附設醫院 護理部 宋建美 副主任

相關文章:[快訊] 宋建美護理師團隊,關於認知訓練對輕度認知障礙和輕度失智老年人注意力影響之統合分析,獲 Journal of Global Health 刊登!

 

 

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因為就讀博士班的關係,畢業門檻需發表兩篇文章,上過許多統合分析的相關課程,但還是不知如何著手。在網路上觀望新思惟的課程很久,因為報名費不便宜,剛開始也抱持遲疑的態度,上完一天課程,真的就可以學會統合分析嗎?但看著學員們滿滿的回饋,覺得是應該投資自己一下,於是按下了報名鍵。

 

 

從課前就獲得協助,課後更親自跑出統計圖表!

 

課前收到非常詳細的 Email 提醒,讓人感到滿滿的貼心。CMA 軟體的試用限制非常嚴格,只有 10 天或 10 次開啟,電腦一旦試用過就不能再安裝,因為上過很多次統合分析課程,每一台電腦都安裝過,課前先透過訊息請教校長,並得到非常耐心的回應。

 

上完一整天的課程內容,講師分享及歸納出最高效益的系統性做法,將 meta-analysis 的論文一一拆解,從規劃、架構、專有名詞,到圖表優化,寫作、文獻評讀、投稿、回覆的任何細節,任何初學者可能卡關的地方,在工作坊當天都有提到。

 

課程中也搭配互動實作,最終在手把手的教導下,竟然可以在自己的電腦上跑出可以投稿的 Figures 與 Tables,還有提供表格模板可以使用,真的是一件很有成就感的事情。

 

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2023 / 9 / 26

課後九個月發表人生第一篇,還有四篇正在投稿路上!

 

作者:高雄如康物理治療所 林龍暉 院長

相關文章:[快訊] 林龍暉物理治療師團隊,關於使用疼痛神經教育治療慢性頸痛患者之統合分析,獲 European Journal of Pain 刊登!

 

 

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新思惟現在與未來的校友大家好,我是林龍暉,現任於高雄如康物理治療所的院長,以下是要跟大家分享我這九個多月寫論文的心路歷程。

 

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2023 / 9 / 21

新思惟一條龍教學,從找主題、寫論文、跑統計,到課後提供諮詢!

 

作者:光田 ENT 詹大慶 醫師

 

 

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回憶起大學時期,各種研究課程比例逐漸加重,也是在當時第一次接觸統合分析。當時的老師跟我們分享了統合分析的概念、各種統計圖表的意涵,以及很大篇幅地在聊如何判讀,講者津津樂道,聽者看熱鬧,很難想像有一天自己也能實際操作。

 

早有耳聞新思惟團隊的課程,但遲遲沒有報名參與。當上住院醫師後,開始有發 paper 的壓力,考量到地區醫院研究資源有限、研究夥伴不易尋找,IRB、收案曠日費時,腦中突然就浮現「不如就試試統合分析吧!」的念頭,便毅然決然排定一個週末上台北學習。

 

 

良好的上課環境和堅強的講師陣容

 

上課地點是非常熟悉、過去曾服務過兩年的忠孝復興站附近,場地環境非常明亮舒適,老師及工作人員也非常熱心熱情,而學員們都抱有明確的動機跟目標前來學習,整體的學習氛圍非常令人印象深刻。

 

蔡校長和張醫師對於統合分析的分享,有別於過往的學習經驗,教學提供了深入淺出的介紹,內容之豐富引人入勝,經驗分享字字珠璣、毫無冗言贅詞,讓人感覺不出時間的流逝,一步一步引導初學者如何完成一篇完整的統合分析,是相當實用的路線。

 

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2023 / 9 / 21

年過半百之後,獲得繼續在學術之路前進的能力。

 

作者:南華大學 生死學系 李慧仁 助理教授

 

 

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年過半百,進入了人生中的第二青春期,為了讓生命沒有後悔,再次拾起並深入學術研究的領域,因此,下定決心報名了觀察數年的新思惟國際所舉辦的工作坊,當作是給自己的生日禮物,也期盼增添人生旅程的色彩。

 

課程結束後,回首自己是有幸,也是有智慧,哈哈!這次參加的《統合分析工作坊》,是一個專門探討統合分析文體與寫作方法的課程,離開量化研究領域多年後,再次深入學習和實作統計,對我來說是一個挑戰,但也極具成就感的過程。

 

 

和一群充滿學習動機的同學一起上課

 

工作坊當天,從一開始我便進入了充滿期待的氛圍,教室裡坐滿了來自不同領域和背景的參與者,他們都帶著對統合分析的學習渴望。在兩位講師的帶領下,我們開始了一趟深度學習之旅。儘管我已經離開這個領域多年,但透過老師的教學,我感到自己一點一滴地恢復對量化研究的信心。

 

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2023 / 9 / 11

問:為什麼 PGY 寫出論文這麼難?

 

 

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問:校長好,我自己問了一下學長姐,發現 PGY 就算立志想要在應徵之前生出論文,最後失敗的比例其實不低,而且原因五花八門,當然有人成功,也有人不只成功發表,甚至還連發。請問,為什麼會有那麼大的差異?到底 PGY 寫論文,困難在哪裡?

 

答:(蔡依橙)

 

這件事情是個多重因素,如果能夠把每一項因素都處理好,應該是蠻有機會發表的。

 

以下的分析,是來自於許多醫學生或 PGY 時期就來上課的校友,以及詢問我們許多合作的老師,指導過數百名學生,所整理出來的結論。

 

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2023 / 9 / 6

問:跟著老師做研究錯了嗎?如何避免應徵住院醫師時沒有論文的悲劇?

 

 

 

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問:校長好,我剛開始 PGY 一陣子,希望在應徵熱門科住院醫師的時候能夠確定有發表,最好能夠有兩篇以上,所以我詢問了不少學長姐,做了一些田野調查。想請問的是,我聽到不少很努力但最後失敗的例子,我該怎麼去避免?

 

像是一位學長在 PGY 開始的時候,就認真找了老師,花了 6 個月的時間,文章終於寫好,他希望能夠盡快刊出,但老師跟他說,OA 期刊雖然快,但水準不好,對自己日後的學術生涯有損,並表示會找一些網頁上公告速度很快的傳統期刊。結果一本審 5 個月退稿,一本審 6 個月退稿,準備應徵的時候,履歷表上還是空空如也。

 

另外一位學姐也是很認真,不過老師的指導經驗有限,方向比較混亂,差不多在 9 個月左右把文章整理出來,他自己也是希望只要刊登在有分數的期刊就好,但老師希望最大化 impact factor,於是從十幾分的期刊開始投下來,連續幾本被退,應徵的時候也沒論文可呈現。

 

他們都很認真,花很多時間寫作,也找了老師,為什麼最後還是沒有發表?

 

答:(蔡依橙)

 

這兩個例子,剛好都說明了幾項各位社會新鮮人在生涯的前幾年,一定會經歷且遭遇的事。我先說兩個最重要的結論:靠別人不如靠自己;每個人都有自己的利益角度。

 

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