作者：國防醫學院 宋婕 博士生
從事研究後，一直想上一堂，對自己最有幫助的 meta-analysis 課程，已經有一段時間了，尤其是做 background research，常看到文章內如何判斷是否信服於這類分析的結論，變成一個越來越常出現的問題。
有著自己完成 meta-analysis 的想法，卻因為完全不熟悉統計方法、缺乏適當工具，完全找不到下手的方向。除此之外，進修期間時常經歷一些學理及臨床間的衝撞，會在網路和期刊中找答案，但是置身浩瀚的醫學期刊中，總讓人茫然不知所措。
因緣際會之下，報名參加了新思惟這次的《統合分析工作坊》，現在回想起來，主辦單位的用心，讓我們在課前獲得十足的安全感。從課前提問的回覆、課程內容的編排、以及互動實作時每位講師與助教的用心，每個環節都看得到團隊的細心，在緊湊的課程中，讓每位學員都滿載而歸。
作者：台北榮總 教學部 楊雨潔 醫師
偶然發現，meta-analysis 在年輕醫師在資源有限的情況下，是進行研究不錯的選擇，曾經買了相關的書籍，但翻了翻，還是對公式不了解，也不知道原理和公式應該要了解到什麼程度。
我也曾下載 RevMan 並照著教學依樣畫葫蘆，但自己嘗試操作時，卻不時卡關，困擾於找不到功能、也不知道自己按的是否正確。在遇到種種困難的情況下，看到新思惟有統合分析的課程，似乎對我而言還蠻實用。
知道新思惟的課程有好長一段時間，學生時期就常看到學長的心得文大力推薦，知道新思惟的課程在學長研究剛起步時，給了非常大的幫助。儘管課程價格不菲，但我非常希望能藉由精緻又高效率的課程，來突破初學者的瓶頸，因此糾結許久後，還是下定決心在 PGY 結束前，給自己一個機會來嘗試。
作者：高雄長庚紀念醫院 胸腔科 陳泓丞 醫師
課前，自己已有前輩醫師協助，用 RevMan 跑出了許多統計成果，但從「成果」到「寫作」，總充滿著無力感。
課前一週，收到新思惟寄來的課前提問，匯集了大家對於研究設計到文獻評估與論文撰寫的問題，從第一頁開始的時候，依然有滿滿的疑問，到後面，看到不同同學遇到的困難點以及提問的面向，並且發現自己沒注意的重點，閱讀課前問答就已經看得津津有味，大有相見恨晚之感。
雖說師父引進門，後續個人修行尚未完成，但統合分析研究，已經是資源較少的發表論文捷徑，也是蠻適合自己的方式。