作者：柳營奇美醫院 藥劑部 翁騰崧 藥師
過了好久一段沒上新思惟課程，中間發生了很多事情，直到看到校長把統合分析全部大改版。在校長發布改版的同時，我立刻去下載指定論文，這篇居然是高分期刊！打開論文立刻開始翻覆思索，這個地方為什麼會這樣、這裡有用了 RoB2、這裡多了 meta-regression……
但最關鍵的是為什麼可以登到高分期刊？確定無法繼續逆向工程，便與太太討論可不可以去上課，還好最後有放行去聽課，而在確定上課的同時，突然又發佈了《網路統合分析工作坊》的報名訊息。校長你這樣母湯啦！這個我也想參加，只好等以後有沒有機會放行去上課 QQ
而在前一天動身前往臺北時，吃完公館附近美食搭配一杯 50 嵐後，便躲回房間開始把改版後的統合分析課程圖片進行分析，因為很想得獎，所以一直看著校長提出來的容易 miss 的項目，最後睡覺時夢到隔天上課沒搶到第一排，然後做圖時還是有被抓出問題，之後就驚醒了。還好是夢，隔天抱著不能輸的氣勢，順利搶到第一排搖滾區位子。
（橙編按：真是用心！有目標、有方法、有努力，這種感覺很棒！）
新版加入更多步驟的優化
先說結論，如果有上過舊版的統合分析工作坊的人，再來聽新版的還是會覺得真的很實用，因為很多新手會犯的錯誤以及工具使用的步驟優化，都是改版的重點。
課前新思惟團隊有建議要先讀過指定論文，因為跟上課很有關係，因為剛好蠻多細節都想知道，我有把 paper 認真看過一遍，然後上課前也有先問校長這裡為什麼會這樣寫，校長也都能立刻回答出這段為什麼這樣做，瞬間解開很多疑問。
開始上課後，第一堂是凱閔醫師先告訴我們怎麼發想題目、關鍵字搜尋、什麼狀況下須要放棄、哪些狀況還有努力空間。這些即使是像我有寫過的人，也能感受到重要性，新手要有辦法開始才能繼續往下走。
（釔編按：翁騰崧藥師參加改版前的《統合分析工作坊》後，有成功寫出 SCI 論文登上 PubMed，可參考以下快訊與心得。）
很多奇怪的意見該怎麼回覆，這堂課都有提到。
第二堂課校長直接把指定論文搬出來，告訴你每一段該怎麼寫以及為什麼這樣寫。為什麼這樣寫很重要，這也是當初我看到改版後的課程，無法進行逆向工程的地方。蔡校長不藏私地把這些全部都告訴我們，另外對於寫統合最重要的是順序！不得不說校長的金句：「同學，世界不是這樣運轉的」這句話讓我非常有感。
第三堂是凱閔醫師告訴大家常見的錯誤以及審閱意見回覆，讓我蠻有共鳴的。因為之前寫統合曾經被說過你的文章怎麼還在用舊版工具，我才大驚原來工具有更新，以及很多奇怪的意見該怎麼回覆會比較好，這堂課都有提到。
操作有問題，講師和助教會過來身邊協助處理。
接著是今天的重頭戲「互動實作時間」。在開始之前，因為台大政策關係，便當全改成鐵盤，讓我感覺蠻新奇的 XD 而且鐵盤有回收時間，所以必須趕快吃完，全力衝互動實作。
開始互動實作後，校長有特別說一步一步做，不要跳著做。我乖乖地看著手冊一步一步執行，在這過程我感覺到這些步驟非常的花心思，哪裡要按什麼、如果數值不對要按什麼。不過最後在迴歸分析時有卡關，立刻凱閔醫師來幫我看，為什麼這裡數字怪怪的？後來我發現原來手冊有寫……。
做得差不多後，我想說指定論文還有幾張圖就順手一起做完，沒辦法，感覺圖片不完整啊！做完後準備上傳，在這之前先把各個檔案在自己的電腦上，確定校長之前上課提到的錯誤是否有出現，結果還真的有，立刻回去原檔修正出圖，再度確認沒有問題後才上傳檔案。
上傳後覺得有圖，但沒圖說很怪，就一張一張對圖說並加進去，這個其實也很重要，如果Fig02 的圖說打成 Fig03，是會被審稿者慘電，甚至退稿。這個互動實作真是令人緊張，腦袋全速運轉，注意力開到最大。
感受到課程每個小地方都非常細膩
下午的課程，校長告訴我們，文獻評讀怎麼加速，以及有哪些量表與示範技巧，這很實用。接著是凱閔醫師告訴我們組團及找同伴的注意事項。
最後是製圖大賽頒獎，看著台上校長說的錯誤，怎麼好像有犯？但是我有檢查應該沒有犯吧？之後看到螢幕上秀出自己的名字，總算沒有白費心思。（釔編按：恭喜翁騰崧藥師獲得「統合分析製圖大獎」！）
真的很感謝新思惟團隊用心準備工作坊，而在這堂課程中，我感受到課程每個小地方都非常細膩。最後校長獎金存量足夠嗎？我想要連發 paper XD
（橙編按：歡迎歡迎！別客氣，加油！）
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