作者：長庚醫院 骨科部 李勝勛 醫師

跟很多蔡校長的粉絲比起來，我並不算是新思惟的瘋狂追隨者，包括這次工作坊，只上過兩次課而已（釔編按：李醫師曾參加《醫學論文與寫作工作坊》，課後還有論文發表！），但是這兩次都讓我滿載而歸。

讀 paper 增加專業知識，也可以量產論文。

會起心動念想要學 meta-analysis，主要是一位同事跟我說過，他的老師請他幫忙，寫一本教科書的其中一個章節，他花了幾天的時間 review 不算太多篇的 paper，再花了幾天寫完這個章節。後來想一想，教科書都寫了，乾脆把資料再整理一下，寫成 systematic review，結果被刊登在不錯的期刊。

儘管這是 systematic review，並沒有做 meta-analysis，也可以被高分期刊接受，我想指導作者的德高望重幫文章加了不少分。但我自己想想，可以花不到一個月的時間，在沒有研究資源的前提下，自己讀 paper 增加專業知識，也可以量產論文，似乎是一個很好的論文寫作方向。

跟買車買名牌包一樣，報名新思惟的課程就是要有這一股衝動（我們醫院可是在武漢肺炎業績重災區，現在任何消費都很斤斤計較呢），好在當下剛好有《統合分析工作坊》開課的訊息，馬上就給他報名下去。

Meta-analysis 的寫作架構及技巧教學，非常實用。

上課當天，來到了熟悉的教室。新思惟的課程維持著一貫的高水準，從報到、工作人員介紹甚至幫忙插電腦充電線、講義編排、課程內容、時間安排，都讓人不意外的完美。上完一整天的課，讓我有信心可以依樣畫葫蘆，親手做出一篇 meta-analysis。

張凱閔醫師介紹當初在寫這篇課程指定論文的心路歷程，我覺得用這個主題當 introduction 很好，很貼近我們在構思一個研究的情境，也藉此點出初學者可能的盲點。秉濤醫師一上台，整個氣勢就很強，果真是名嘴等級來著，有讓人眼睛一亮的感覺，他提到寫 meta-analysis 的整體架構及技巧，也非常實用。

邊操作邊思考，不會感到有時間壓力。

在互動實作的部分，首先講義編排的非常好，一步一步照著做，絕對可以做出一樣的成果。時間安排也恰到好處，可以讓我邊操作邊思考，不會感到有時間壓力。

但還是有一點建議，這在之前上的醫學論文寫作就有類似的想法，就是其實不管是 CMA 或是 MedCalc，都有非常多功能，在互動時做只有接觸到最常用的幾個功能，但事實上真正著手在做時會遇到的問題，要怎麼解決、要用什麼樣的功能，不可能在課堂上完整講解，其實可以在講義中加入這部分的補充，讓內容更加完備。

同樣道理，我認為在課程手冊中，比較可惜的是每個單元的內容介紹有點空泛，若不是上課努力照相寫重點，課後真的可能會遺漏掉一些精華片段。我也建議，可以在手冊中提綱挈領的寫上每堂課的重點，上起課來才能將重點放在聽講及吸收。

總而言之，這堂課還是養分滿滿，希望未來在 meta-analysis 的寫作上，可以順順利利，不會辜負「母親節還要出去上課」的罵名！

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