作者：國立中正大學 資訊管理學系 林育秀 助理教授

一套研究方法用到底的時代已經過了

新思惟的課程在業界一向頗負盛名，在學界一套研究方法用到底的時代已經過了，所以特地趁著暑期上課的空檔，參加此次的《統合分析工作坊》，學習新的方法。

統合分析近年開始在研究領域中占有一席之地，比起文獻回顧單純的討論每篇文章的重點，統合分析更重要的是能將不同的文章資料進行系統性的比較，並歸納出具實證的結果。

在課程開始前，陸續收到新思惟團隊寄來的「行前準備」內容，包含指定論文、軟體安裝說明、課前 QA 等，隨著軟體的安裝、申請延長試用、閱讀完指定論文，雖未開課，卻已經開始期待工作坊的到來。

給初學者的起步建議是很好的起點

一整天的工作坊中毫無冷場，從一開始的統合分析簡介、如何找題目、拆解論文架構、專有名詞的介紹等，替生手的我們開啟了一扇嶄新的研究領域大門，中午的互動實作課程，雖然有步驟講解，但魔鬼藏在細節中，稍不留神，可能畫出的結果就不如預期，或是帶有過多累贅的內容。

下午的文獻搜尋、圖表優畫重點、給初學者的起步建議，是很好的起點，對我來說這些重點更能協助將目前研究流程、結果呈現，更精雕細琢一番。

講者用簡潔的簡報總結重點

互動實作部分，講師們與助教群一一的與學員互動，協助釐清步驟及內容，讓對於 CMA 陌生的我們，除了可以照著手冊依樣畫葫蘆外，還可以進一步的與前輩們互動。此外，我十分喜歡每節課的結尾，講者用簡潔的簡報總結重點。這些重點提示，可讓我們在課後回顧時，回憶起講者的演講內容。

雖然課程中，有提到如何拆解論文，但對於如何萃取出適合統合分析的資料部分，必須要經過閱讀指定論文後加以琢磨，才知道其竅門。或許日後的課程，可以讓學員試著拆解自己研究領域的論文，製成 raw data，這樣在互動實作時，除了可以使用指定論文的資料，更能使用自己的資料庫，讓學員們更快的達成快速啟動統合分析的目標。

讓自己真的起步，而非淪為空談。

上完一天的課程後，我想最難的地方就是如何真的動起來，就如同蔡依橙校長提到的「要拒絕一篇文章很容易，什麼原因都可以成為理由」。相同的，不想要開始其實很簡單，因為理由包羅萬象，諸如沒有時間、沒有好的題目、沒有……等等。

但換個角度，當我們在做研究時（尤其是社會科學類的研究），文獻回顧是很重要的一部分，當我們都做了完整的文獻回顧，何不就直接拿它來寫一篇統合分析的文章呢？

因此，在上課的過程中，我也開始盤點了手上正在進行的研究與文獻，思考有哪些主題與內容適合用於統合分析，讓自己真的起步，而非淪為空談。

十分感謝新思惟團隊打造一門好課給大家。

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