答：（曾秉濤）
在執行任何一個 meta-analysis 計畫之前，都要再三反覆提醒自己：第一，今天這個主題有沒有真正的臨床根據，或是亂點鴛鴦式的研究；第二，今天這個主題會不會在無意間，扼殺了一個「雖然臨床效果不好，但已經是瀕臨滅絕的苦力技術」。
2022 / 9 / 13
分類彙整：學員提問
2022 / 9 / 13
問：主題設定之限縮如何拿捏？看文章時要摘錄哪些數據資料，擷取撰寫文章的素材？
2022 / 9 / 13
問：想知道整理文獻的好用軟體？目前是使用 EndNote，但要如何把我看過的文獻心得記錄上去，方便以後使用？或是有什麼好的分類方法？
答：（張凱閔）
我個人也是使用 EndNote，就跟同學一樣。
首先收集好文獻後，建議先將文獻分類好，用 EndNote 整理起來，EndNote 容許將下載好的 PDF 檔，插入其個別的文獻中，同時建議將文獻書目做好分類。舉例來說，將 A 治療的放一類，B 治療的放一類，這樣閱讀時會很方便，若之後要寫論文，插入文獻時，會節省很多時間。
2022 / 9 / 13
問：Meta-analysis 算 original article 嗎，為何一直有不同說法？真的不需要 IRB 嗎？
答：（蔡依橙）
這是個好問題，一個一個回覆。
是 Original article 嗎？
Meta-analysis 因為有標準的四段式，也做了原創的貢獻，確實是 original article。不過，在送論文到教研部認定的時候，有些醫院或學校，會根據雜誌的分類來算。
2022 / 9 / 13
問：當現有的 RCT 不多或樣本數都很少時，可不可以做 meta-analysis？有沒有任何解套方式？
答：（張凱閔）
Meta-analysis 的文章型態很多元，可收納療效比較型研究、觀察型研究、診斷型研究，只要有可整合的效應指標即可以做。
因此選定的題目，並非一定要 RCT，其他型態的也行。而 RCT 裡面，樣本數少，並非不能做 meta-analysis 的條件，只是樣本數少時，容易得到不顯著的結果。
2022 / 9 / 13
問：基本統計的理論不夠扎實，是否會影響統合分析的學習與執行？統計沒有差異的時候怎麼辦？
答：（張凱閔）
統合分析的統計技巧難度並不高，只要照著步驟走，例如：選對 random 或 fixed effect model。至於如何選擇 random 與 fixed effect model，上課會詳細說明，同學不必擔心，不過假設同學是從事臨床研究的統合分析，因為研究之間都存在相當的異質性，因此百分之九十九以上選擇 random effect model 準沒錯。