作者:中港澄清醫院 耳鼻喉科 王冠欽 醫師

寒菊や醴造る窓の前(かんぎくや あまざけつくる まどのさき)
窗前白雪皚,
屋內甘醴釀酒來,
溫暖菊花臺。
松尾芭蕉
統合分析是資源稀缺者的利器


作者:彰化基督教醫院 神經醫學部 莊介森 醫師

開始從事臨床工作後,總會遇到一些疾病診斷和處理上的難題,不知那一種檢查是最有效的?哪個醫療決策對病患是最好的?因此就會在網路和期刊中找答案,但是在浩瀚的醫學期刊中,總讓人茫然不知所措,愈看愈無法下決定。
研究結果有正向、負向的,我們也會疑惑這些結果可以套用在我們的病人嗎?族群、年齡、研究的收案條件都不同,我們又如何看出這些研究的差異?這時meta-analysis 就像這些醫學期刊的摘要和結論,文章的作者經過系統性的搜集、整理並評價所有相關研究結果,經過統計及製成圖表後,將結論告訴讀者,讓讀者用最少的時間掌握這領域的重要知識,並讓臨床有遵循的參考。

作者:佑鎮診所 葉時孟 院長

這是第四個參加的新思惟工作坊,之前參加的《簡報架構與視覺設計工作坊》、《網路時代之個人品牌工作坊》,動機都是希望對學生的教學內容可以更好,對病患腎友有更寬廣的管道可以衞教。
但是一個診所的醫師,沒有論文發表的壓力和需求,沒事幹麼去佔一個名額 參加統合分析的工作坊?
因為之前對統合分析類的文獻有點好奇,它是統整多個現今研究而得出某種治療或處置是否有效,是最高等級的證據,寫的人一定都是要教授或大師嗎?要受雜誌邀稿才能寫嗎?

作者:馬偕醫院 神經外科 林新曜 醫師

先說結論,還好當初課程一公布,晨會結束,還沒查房就先報名下去,不然一定沒機會參加到這堂無限超值的《統合分析工作坊》。先提醒大家,下次課程一公布,不要猶豫,機會是不等人滴~

作者:高雄長庚醫院 精神科 許智維 醫師

剛好最近在本院很厲害的老師指導下,有先學過統合分析這類型的文章,軟體也是使用上課教過的 CMA,所以僥倖可以得獎。因為對這個軟體其實很熟,畢竟自己雖然是統合新手、但卻是軟體老手(先感謝蔡校長還是願意把獎頒給我,讓我沒給老師丟臉,因為他知道我有來上這堂課)。
(橙編按:智維得獎不只是軟體本身,其完整度跟細膩度都很不錯。請見得獎作品評論。)


作者:匿名

所有對 evidence-based medicine 有點概念的人都知道,meta-analysis 的證據強度是位於金字塔頂端。但相對一般的 RCT 或甚至是 cohort study 來說,meta-analysis 由於不用自己辛苦的收病人,甚至還可跳過討厭的 IRB 似乎看似更容易入門?殊不知這 meta-analysis 也算是 original study 的一種,而且其中的學問還可真不少。
此課程延續新思惟其他小班課程一貫的規劃,從一個主題的各個層面切入,並邀請這方面最有經驗的講師授課。其中我最欣賞的,是曾醫師對於論文架構解說的那一堂課,曾醫師以輕鬆活潑的方式,將寫作此類論文的結構大綱,及各段需注意的事項清楚的點出來,其中對於過來人的角色,點出大家常卡關的一些小地方,讓人在笑鬧聲中功力大增一甲子。在曾醫師的第二堂課以論文發表的角度,與大家分析在資料蒐尋上的不同策略,也讓人耳目一新。
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