講師介紹
【張凱閔】知名復健醫學與超音波學者,台大流病與預防醫學博士,已發表許多 meta-analysis 論文,探討臨床常見議題。
【蔡依橙】專業課程開發與整合者,能迅速理解學門架構,並以初學者能理解的方式,建構學習流程。生涯被 SCI 期刊接受的圖表,已超過 500 張,熟悉學術審閱過程與要求。
課程內容
- 互動實作時間:完成一套 Meta-analysis 圖表 / 新思惟講師助教群
時間表
最新活動
【張凱閔】知名復健醫學與超音波學者,台大流病與預防醫學博士,已發表許多 meta-analysis 論文,探討臨床常見議題。
【蔡依橙】專業課程開發與整合者,能迅速理解學門架構,並以初學者能理解的方式,建構學習流程。生涯被 SCI 期刊接受的圖表,已超過 500 張,熟悉學術審閱過程與要求。
作者:僑光科大 餐管系 劉興倫 講師
身為餐飲管理系的教師,同時也是正在攻讀博士學位的研究生,我一直深知學術研究的重要性,特別是當要發表在 SSCI 等級的期刊時,研究方法的選擇更是決定論文成敗的關鍵。過去,我主要依賴質性研究與傳統統計方法,雖然能夠產出一定的成果,但總覺得還少了點那種讓數據說話、讓研究更具說服力的力量。
於是當我得知新思惟將在台中舉辦《統合分析工作坊時》,我便立刻報名,希望能夠透過這場學習,強化我的寫作與統計能力,並應用於餐飲管理領域的研究中。
工作坊的課程安排可說是節奏明快、內容紮實,從理論到實作,每一個環節都讓我有感到「原來如此!」的瞬間。
上午的課程從研究選題、文獻整理到論文撰寫架構,逐步建立起統合分析的基礎。蔡依橙醫師的一句:「圖表的順序就像講故事,像出牌一樣,要有規劃!」讓我瞬間醍醐灌頂。以前總覺得數據分析就是把數據擺出來,沒想到原來還要講究邏輯性與敘事性,才能讓讀者一目了然,甚至被說服。
作者:科技業 人力資源部 陳邦誠
新思惟的《統合分析工作坊》,就像是一場學術盛宴。身為一個專注於勞工關係研究的學者,我對這次課程充滿期待。畢竟,統合分析這種能夠系統性整理與分析既有研究成果的方法,對我的研究極具價值,我知道,這將會是一場相當燒腦的學習之旅。
課程一開始,蔡依橙校長和張凱閔醫師用清晰的邏輯架構,帶領我們進入統合分析的世界。老師說明了關於統合分析的價值,不只是簡單的數據彙整,而是一種能提升推論可靠性、發掘隱藏趨勢的強大工具,果真能有機會解決我在研究時經常面臨的困境。
接著,課程深入探討系統性文獻回顧與統合分析的關鍵步驟,從搜尋資料庫、設定納入與排除標準,到數據提取等。到了實際操作 CMA 軟體的階段,透過手冊的指引,將統合分析從書本上的理論,轉化為實際操作。
作者:電子業 林蘭桂 護理師
這次參加新思惟《統合分析工作坊》,真的是全程令人振奮的學習旅程。這一天,不只打開了我對統合分析研究的大門,更讓我對論文寫作有了全新的認識。而且上課地點就在台中高鐵站旁,交通相當便利,讓大家能夠輕鬆抵達,不必為了趕課而舟車勞頓。
上課前我還有點忐忑,畢竟統合分析對我來說還是個陌生的領域。然而新思惟的課程設計非常貼心,完全考慮到初學者的需求,從課前問答開始,講師會針對學員提出的問題一一回答,心中的諸多疑惑從此時開始逐漸得到解惑,也讓我們能夠帶著明確的目標進入課程。
課程內容涵蓋了統合分析的全過程,從選題、文獻搜索、數據提取到統計分析、圖表製作,再到論文寫作和投稿,每個環節都有詳細的講解和實踐。當我理解課程設計的這些內容時,心中忍不住感嘆這也太全面了吧!
新思惟確實很擅長將複雜的概念,轉化為易於理解的內容,工作坊的講師陣容相當強大,張凱閔醫師和蔡依橙醫師都是統合分析領域的專家,他們分享了自己的研究經驗,並針對初學者可能遇到的困難提供了寶貴建議,讓我感覺自己也能做到。
作者:斗六慈濟醫院 臨床營養組 黃雅鈺 營養師
我是醫院的營養師,一直都對做研究很有興趣,我的研究經驗是從小主題發表壁報論文開始累積,想找到更多同職類夥伴再進一步做研究,但是其實很困難,營養師能取得的資源很有限(還是只有我這樣?哈哈),因為這樣也低潮了好一陣子。
隨著對研究及統計分析操作有一定的熟悉度後,我開始有機會與醫師合作寫院內研究計畫並執行計畫案,然而走到期刊發表這關時,總是會卡關,一直還沒能生出屬於自己的第一篇 SCI 論文。
今年在先生的鼓勵與支持下,我終於排除萬難報名了 12/21 台中班的《統合分析工作坊》,心裡真的滿懷興奮與期待。之前看其他前輩分享課後心得,很早就知道新思惟的課含金量超高,但也非~常~精實,所以課前便努力研讀指定論文與了解相關研究知識,希望自己藉由這堂工作坊,從低潮的谷底一口氣跳出來,可以變成真的研究營養師!
作者:臺中榮總 護理部 陳嬿如 副護理長
身為一名年資 17 年的資深護理師,並擔任副護理長職務,我一直抱持著對專業的熱情,努力提升臨床護理的品質。參加《統合分析工作坊》的這一天,是個既挑戰又充滿收穫的經歷。
「這些新知識對我的職涯真的有幫助嗎?」課前我還帶著一絲懷疑,而到了上課當天,每個概念都像是開啟了一扇新的窗戶,讓我看到更廣闊的世界。我開始重新思考,什麼是真正的臨床研究,什麼是實證護理?對我來說,這不再只是一連串的教科書知識,而是實際應用的力量。
統合分析,聽起來是一項艱澀的研究方法,但兩位老師的上課功力很強,能把複雜的知識用簡單的比喻說清楚。我了解到統合分析就是用科學的方式把諸多研究結果整合起來,找出最可靠的結論。
在凱閔醫師的課程中提到,要從現有的文獻去尋找適合寫作的主題,連找題目過程的技巧跟想法都直接分享,協助初學者的我們迅速進入狀況,也學會如何找到適合主題並連續發表的技巧,真的很厲害!